我的小学

大部分人一生的5分之1都会在校园度过。这部分时光搅合着天真的童趣、伴随着青涩的懵懂，描画着人生第一步的雏形。

随着女儿的长大，一半的校园岁月悄悄从她身边溜走了，我也不断回想起自己的学生时代。

那时没有重点小学，爸妈在附近两所学校中选了一所口碑好的上了。我是一个内向胆怯的孩子，上学第一天怕得要命，又哭又闹，记不得最后他们用什么方法把我弄去。班主任郭老师是区上的优秀老师，别的孩子都喜欢上她的课，但我却因为自己的自卑在惊恐中荒芜了两年。直到有一天爸妈发现我在课本上画满了插图，所有的作业本都变成了美术本，才下决心好好对我教导。

一晃到了三年级，一天放学后和伙伴们爬城墙玩，途中遇到绰号叫“1分钱”的大王推搡我。第二天中午放学时，恰巧我发现这家伙也在校门口的人群中，我招呼一声，一群人呼啦啦围过去，我恶狠狠地吐了他一脸吐沫，当我突围出来时，看到两拨人还围在一处如漩涡般胶着撕扯。

新来的班主任白老师请我到他办公室，让我请我的家长来见他。我惊恐万分，但未曾想这竟是我小学的转折点。他简单的问了一下群架的原委，我自然解释得十分周全。他不再追究，而是挖掘了我一个优点。他夸我作文写得很好。

以后，我的作文被他称为“压顶之卷”，每每在课堂上朗读评析。现在想来起初那作文本上被他圈圈点点的所谓好文字都是爸爸润色的文笔。我被安排帮他批改作业、试卷，还承包了班里的黑板报。有时上课，我在后边黑板上写写画画，他也不加干涉。

从此我步入好孩子的行列。小考，我以优异成绩考取当时数一数二的重点中学。几年后，白老师升任区教育局干部。人生总会有几个关键点，这时，如果有人能给予正确引导，那是一种幸运。应该说三年级我遇到白老师是我一生的幸运。

其实家长也是老师。现在回忆小学的我和我的老师，发现有这样几点值得学习：

1、不苛责过去。永远相信孩子，决不放弃希望。

2、挖掘优点。让孩子发挥专长，扬长避短。专业使人生存，而特长才使人卓尔不群、脱颖而出。

3、及时肯定。优秀的人如及时获得积极肯定会更优秀。而长期得不到认可的人才，他的成功需要超常的韧性，付出更多的艰辛。

4、持久耐心。人才培养是长期工程，不能拔苗助长、急功近利。要春风化雨、潜移默化。耐心的基础是信任和真爱。