我的名字叫红

我身为红色有多幸福！我炙热、强壮。我知道人们都在注意我，我也知道没人能够抗拒我。

——摘自帕幕克《我的名字叫红》

土耳其作家帕幕克因其小说《我的名字叫红》而获得2006年度诺贝尔文学奖，新学期开学以来，我一直在轻松而愉快地阅读这部美妙迷人的小说。可开学两个多月来，我却被班上一个名叫红的学生困惑着，折磨着，痛苦着。她的行为她的性格她的张扬，让我这个班主任常常一筹莫展。围绕对她的教育，我费尽了心机，真可谓“用心良苦”。现在，我终于把对她的施教过程形成于文字，一种释然和痛快难以言表。对红的教育，我不敢说，已经取得了成功，但起码取得了阶段性的成果，向一个比较好的趋势发展，因此倍感欣慰和快乐。受帕幕克这部小说名字的影响，我将我的这篇教育随笔，即以此命名，以表示喜欢之极。

——是以题记。

早读课的时候，我先把坐在红前排的一位同学叫到办公室，进行一番谈话，原因是在刚刚结束的第二次月考中地理学科她作弊了。由于她承认错误的态度不错，我也就没有对她进行过多的批评。她向我保证，以后一定要认真刻苦地学习，今后考试再也不作弊了。结束谈话后我请她回班组级时把坐在她后排的红喊到我的办公室。不一会，只听到一声“报告”红就进了我的办公室，来到了我的跟前。

这几天，寒流袭来，气温骤降，今天的气温依然很低，很多的学生感冒了，不少学生在陆续的发热。现在，甲型H1N1流感暴发，学校已有学生感染了甲型H1N1流感，上个星期我班也有一例确诊病例，现已康复回校上课了。学校接上级通知，凡是感冒发热的学生，必须去县人民医院发热门诊就医，并且放假一个星期，之后持医院病历和康复证明来校方能进班。学校广播天天广播，提醒学生要注意防寒保暖，要多穿衣服。

可红穿得还是很少。她的上身，穿着一件天蓝色的夹克衫，还没有拉上拉链，很随意地敞开着，里面穿了一件薄薄的白色圆领衫，把胸部那青春美丽的曲线充分地展现出来；下身，穿着一件紧身的有褶皱纹的浅黑色牛仔裤，膝盖部分有白色花纹，象两块破旧白布条贴在上面。她那黄色的头发比较夸张地盖住了她的整个脸庞，额头上的头发剪得很齐整，盖住了她的眉睫毛，两只忽闪忽的大眼睛好象吊在发丝上的风铃。脑后的头发披散开来，垂到她的瘦削的肩膀上，随着身体的走动，头发也随之有弹性地摆动。她的脸不大，但很白，也很漂亮。

她站在我眼前，还不停地微咳，身体还在瑟瑟地发抖。可能是早晨我来到办公室，把北边的窗子打开了的缘故。北风还在从窗口吹进来，办公室里确实有点冷，但我早已适应和习惯了。

我看她有点冷，就赶紧把窗门拉上，接着就关切地问她近几天的身体如何。红淡淡地却有点不自然地说，身体还是有点不适，不过比先前好多了，鼻子有点塞，还有点咳，但没有大碍，上课没有问题了。

红知道，班主任早晨找她，估计应该没有好事。问她的身体状况，只是一种开场白，一种谈话前的预热。切入正题后，估计班主任老师就不会这么温和客气了。

第二次月考结束后的这几天，我几乎天天找学生谈话，内容不外乎是要认真学习呀、上课遵守纪律呀、平常注重仪表呀什么的。昨天我已找了红的同桌和座位前后的几个同学谈话，因为有同学和老师反映红的座位周围那一块近些日上课特别不安分，好讲话，做小动作；晚自习更是这样。这些同学被喊来之后，我都进行了严肃了批评，甚至个别同学我还让她写思想汇报。在和她们的谈话中，我还是提到了红，还背后批评了红，估计她们把我的谈话内容都告诉红了，所以红来到我的办公室还是挺紧张的，担心自己会挨班主任批评。

学校从开学起，就着力加大了校风校纪的整治，重点是对男女生的染发和男生留长发等仪表问题进行整治。刚开学的那些天，我找红数次，因为她的头发不仅是黄色的，而且是做了发型并长长地披在肩上，这是校纪明令禁止的。对染发的男女同学，和留披肩发的女同学，留长发的男同学，学校要求班主任加强对他们的教育，必须劝其染回原色，要求女生要把头发拢起来，扎成辫子，男生必须把长发剪掉。否则，发现一人次，就要扣掉班级考核相应的分数，违纪人次多了，考核分扣多了，就有可能影响到“优秀班集体”的评选，这对我这个“重点班”来说，是难以接受的。在我的一番“急风暴雨”的整治后，男生都剪掉了长发，女生也基本上拢起了长发，几乎统统扎着一个马尾辫。唯独红，却毫无“作为”，头发依然是黄色的，长长的头发依然披在肩上。我有点恼火，找红谈话，红却说，我的黄头发是天生的，我的头发从小就是这个颜色，我根本没有染，你要不信，可以问我的同学，问我的父母，问我的同村人……说的时候，红显得特别激动，雪白的脸庞涨得通红，眼神中射出一种近乎是“愤怒”的神情。当然，我是不会相信红的话，就是天生的黄发也不能太黄吧，而且红的头发明显地在发廊里做过发型，应该染过发的。但红既然不承认我也不好当面伤红的面子，毕竟红还是我班的团支部的组织委员，这个面子我不能不给。我温和而微笑地对红说，老师可以相信你的黄头发是天生的，但你能说你头发没有到发廊里做过发型吗？红的脸开始又红了起来，不好意思地承认了自己的头发确实在发廊里“做过”。我再次微笑地问红，作为中学生，这可以吗？红说，不可以。我肯定地说，这就是说，你的头发还是有“问题”的，况且，就是头发可以不染成黑色，但可以把它拢起来，扎起来吧？你也是班干部，作为班干部也应该要起到“表率”作用，积极地协助班主任做好班级管理工作。虽然红很不情愿，但迫于“校规”，为了班级的荣誉，红最终同意了白天在学校可以把头发扎起来。可好景不长，月考之后红又把头发披散开来，并且和邻班的一个男生走的非常近，经常在下课后，她和他在教室里走廊里谈不完的话。有一次晚自习放学后，她还坐在那个男生的电瓶车上，和那个男生一道回家。再次找红谈话，问她，晚上回家怎么骑在一个男生的电瓶车上？她说，那个男生，和她是同村的，从小一起长大的伙伴。深夜她一个女孩子回家，很不安全，和他一道，就不用担心自己的安全了。她还说，老师您不要担心，我父母知道这事，他们也同意我晚上和他一道回家。她说的非常的自然，也有道理，我无话可说，虽然我感觉到他们的关系有点微妙，但也不好深问了，只是提醒她，晚上回家还是要多加小心，多留几个心眼。如果，真的不安全，还是住校的好，但她说，她不习惯住校，晚上寝室里太吵了，根本休息不好。再问她，怎么你又把头发披开来了？红说，她已习惯了披肩发，如果扎着辫子，很不自在，影响自己的心情和学习，还说，学校不是还能看到不少女生留着披肩发吗？我有点不高兴了，这不是强词夺理吗？于是我生气地对她说，我班是我班，别的班的学生我管不着，但你是我班的学生，必须要按学校的规定办，因为我班是“重点班”，我班每一个学生必须要对自己的行为负责，对我们班负责，要“严格要求自己”！我强压着火气说，你也看到了，班上现在只有你一人还是披肩发，而且是黄颜色的，你是不是太特殊化了点吧？如果你这样依然故我，影响了我们班级的考核成绩，评不到“优秀班级”，你能负得了这个责任吗？其实，作为班主任，我这样说自己也感到有点“过”了，但红的“不屑一顾”的无所谓的态度多少激怒了我。试想，如果班上所有的学生都象红那样，怎么管？红听我这么一说，就不再言语了。当天红还是把头发拢了起来。之后，红的头发时拢时散，一时让我无法下手，十分的苦恼。真想把她“赶”回家让她好好反思反思，同时也后悔当时不应该答应让她进我班。然而，数天后，流感来了，红感冒了，头疼得厉害。那天，她在同学的陪同下来我的办公室量体温——开学不久，因为我县部分地区发生了甲流，应对甲流，学校给每一个班主任配发了一支体温计，那几天，我的办公室几乎成了诊所。学生发热，必须去治疗。红的体温39゜，高烧，我只好放下手中的活，送红去了学校附近的一个诊所，医生说是“扁桃体发炎”，在医生把红安顿好之后我就回到了学校。红吊完水后，从诊所出来已是中午了。据说红和家人联系了就直接回家了。这一回家，就是一个星期。中间打过数次电话去红家，问她的病情。红的母亲说，红病得不轻，在学校回来后第二天送到人民医院了，因高烧连续不退还差点被医院“隔离”了。现在甲流暴发，不能马虎大意。最后一次打电话，她母亲说，红已基本好了，能来班上上课，准备下个星期一来校。电话里红的母亲一再说谢谢老师对孩子的关爱。我说，这是老师应该做的。现在课程紧，红的成绩虽然不错，但她的学习基础还是比较弱，不能长时期的缺课，否则就赶不上来了。电话里，红的母亲还问我能不能给她的孩子请一个老师补补课，我说当然可以，她来校后，我会联系相应老师给她“补课”的。星期一早晨红来到班级上课，病后的红有些憔悴，她那黄色的长头发依然披在肩上，不过，长长的头发有点零乱，并几乎盖住了她的整个白白的小脸。病后来上课的红，和她周围的同学话似乎多了许多。我考虑到红的病刚刚好，就暂时没有再次就“头发问题”找她谈话了。期间，我和数学老师商量了几次，能否应学生家长要求给红补补课，数学老师答应了下来，确定在星期四的晚上给她补课。红的家长得知我已为她的孩子找好了补课的老师，非常感动，又打了好几个电话表示“谢意”。我一再对红的母亲说，家长不必客气，这是我们做老师应该做的，关心学生的成长，是老师的天责。然而，第二次月考后，已有数位同学和老师来向我反映，红的周围那一小块，上课越来越不象话，纪律很成问题，已经严重地影响了其他同学的学习。看来我不能再等了，必须马上再次找红好好谈谈，除了上课守纪的问题外，还有她的头发，那整天披在她肩上的长长的黄头发。

在刚开学时，我就听说红在高一的时候担任重点班上的团支部书记，工作也很出色，有能力，有魄力。由于我从高三下来接手这个高二文科重点班，班上63名同学，除了分班表的成绩排名几乎是一无所知。而且带高一的大部分老师都已不在学校工作了，我只能通过个别从高一上来的老师中了解了一些我班学生的情况。红刚开始不是分到我班的，在开学后的第二天才从别的班转进来的。她的母亲说，学校把她当成了艺术生，被分到艺术班。但她不是学艺术的，按文科成绩，她是完全达到了进重点班的分数线。我查了一下我班的学生成绩表看了看，她的成绩大概在40名左右，是中下等的成绩，但英语成绩很好。可是当我看到她那黄色的披肩发，我的心不由得一紧，本想找一个借口拒收，但却找不到充分合适的理由，毕竟人家的成绩摆在那里。但我还是要找理由，难为她一下。我说，你有手机吗？红说，有，是暑假才买的，才用一个月。我说，在开学报名的时候，我就跟家长和同学明确过，进我班的学生手机一律不给带到学校，我班严禁学生把手机带进班。你能不能做到？她却不加思考地回答我，我能做到，说着，就把手机拿出来，交给了她的母亲。我没有想到，她是如此干脆。我笑着问，没有手机玩，你不是无趣吗？红说，无所谓，何况，我也知道老师为我们好，学习要专心，学生玩手机会影响学习的。我以为这个要求蛮苛刻的，记得在开学报名时，跟家长明确起这条纪律时，有一些学生有很大的抵触情绪。可红一点没有反感和抵触的情绪，于是，我对她有了一些好感。我只好说，你先去教导处咨询一下，只要学校同意了，开进班证明过来，我就接收你。很快，红拿着学校的证明来了。就这样，红进了我班。红既然担任过高一重点班的团支部书记，而且在手机问题上给我的初次好感，虽然成绩不太好，但我还是决定让她进了班级团支部班子，担任支部组委。凭我多年的班主任工作经验来看，红估计不好管理，会给我的工作带来一些麻烦的，我想，让她当一个班干部，既可以对她产生激励的作用，也能起到约束她的作用，可谓是“一举数得”。后来的事情发展也证明我的判断是正确的。当红得知自己当了班干部，是非常高兴的。毕竟这个重点班是高二文科唯一的重点班，能当一个班干部是不容易的。后来红的表现，让我很满意，也证明了我当时的做法是对的，对她起到了一定的效果。我对红提出的一些纪律上的要求她还是比较好地接受了，并且红在班上的学习表现还是很积极的，尤其是第一次月考红的成绩上升到班上第5名，这真让我太意外了，当然，我为红的进步感到特别的高兴。红的父母亲还特意来我办公室感谢班主任老师对她的孩子的关心和教育。那次，红的父母向我介绍了很多有关红的情况，还告诉我，红的头发的确是天生的，我的女儿没有跟老师说谎。红是一个有个性的孩子，性格开朗，心地善良，为人诚实。不过他们说的最多的是，现在的孩子难管，在家里，我们的话，红听进去的很少，但老师的话红还是能听进去的。红回家常跟他们说班主任对她非常关心，讲话很温和，很慈祥；她母亲还说，班主任对红的重视，对红的触动很大，红表面上不在乎，但内心却特别在乎的，不过孩子从小在家惯坏了，还不懂事，如果她有冒犯老师的地方，还希望老师能理解，当然也希望老师能对红更加严格要求，不要纵容姑息她。我笑着对他们说，请家长放心，我们会尽力而为的。其实，老师也没有做什么，只不过多找红谈过几次心而已。可是她第一次月考后的明显变化，让我着实担心起来。应该说，红是一个让老师喜欢但又感到头疼的学生，她很聪明，很活泼，象她的名字一样热烈，洋溢着青春的活力，但她的张扬和不羁的性格，跟我先前所预料的那样给我的班级管理确实带来了很大的压力。但是，静下心想想，这也是没有办法的事，做老师的，你可能没法选择学生，但你可以选择教育学生的方法。对于红，看来我只能采用比较温和但又不失严厉的教育方法来慢慢地感化她，引导她。今天我对红近些日在课堂上不遵守纪律的行为却只字不提，我想，其他同学跟红说了，红知道了就行了。不过我还是从红的“辫子”入手，抓住她的“辫子”不放。

红站在我的跟前，神色冷漠，也有点紧张，身体还在微微地颤抖。我说，天这么冷，你的感冒还没有完全好，怎么只穿这么点衣服？红说衣服放在教室里，来时没有穿。我说，你现在还感冒，精神不太好，这么长的头发盖在头上，披在肩上，真的不漂亮，不好看。红说，是吗？我肯定地点点头。红的脸开始红了起来了。红说，老师，你不要说了，我知道你要说什么了，我知道怎么做了，你为我好，我知道，我不会为难你了。我真没有想到，她领悟得这么快，这么爽，大大地出乎了我的预料。我高兴地大笑起来，并不停夸赞她说，老师就知道你是一个十分聪明的孩子，不然怎么可能进班时才是40名左右，第一次月考就一下次考了个班级第五名，而且也是全校第五名呢。听我这么一表扬，红开始兴奋起来，跟我谈着上次考试的惊险情景，但说着说着脸很快就阴沉了下来。红说，可是这第二次月考我没有考好。我宽慰红说，老师不怪你，这是有原因的，毕竟你生病了，请假了一个星期，老师理解你的。红说，老师，我没有在班上带好头，影响了别人，给您带来了不少麻烦，您真的不生我的气？我说，要是说“不生气”，那是说假的，但老师毕竟是老师，孩子毕竟是孩子，况且，“人非圣贤，孰能无故”？你能明白自己的错，并且能诚恳地改正，就是一个好学生，老师相信你会改正自己的缺点，努力学习，把落下的课赶上来的。当然，你有什么困难可以跟老师说，老师尽量地帮助你。红的脸再次地红了起来，笑容也从红润的脸庞上绽放出来。红感动地说，“谢谢老师”。我说，“不用谢我，其实我还要谢谢你对我的工作的理解和支持呢。”红不好意思地再次地笑了，并把头轻轻地向上一扬，美丽的黄色的长头发也轻轻地飘飞起来，非常地好看。我笑着对红说，说真的，你的头发很漂亮，但如果把长长的头发拢起来，会更加的精神，会更富有青春的朝气和活力。红笑着说，老师我知道，我试过，是有这种感觉。

此时，办公室里水壶里的水烧开了。我们师生停下了话题。我开始冲水，泡茶。铁观音放到杯中后，很快被开水绽开了，像盛开在水中的美丽的花朵。

红见此情景说，老师，茶叶怎么这么快就绽开了？我意味深长地说，水温高，茶叶哪能不绽放呢？

红微笑着走了，她那美丽的黄色的披肩发在茶叶的清香中轻快地飘动着。

“我身为红色有多幸福！我炙热、强壮。我知道人们都在注意我，我也知道没人能够抗拒我。”我端起茶杯，深深地闻吸着茶叶的清香，不禁想起了帕慕克的小说《我的名字叫红》里的这句话，反复地吟读着这句话，我也笑了起来。

完于2009-11-417：35