忆饶伯群老师

流逝的岁月无情地磨灭了人生多少记忆，只有那些感人至深的片段才能顽强地烙印在脑际。饶伯群先生任我的老师已是半个多世纪以前的事情，由于他多才多艺，对学生威严中蕴含着慈祥，对工作认真负责热情奔放，致使他的音容笑貌，至今思想起来仍然栩栩如生地闪现在我的眼前。虽然斯人已乘黄鹤去，但他的才艺早已通过他培育出的后生光大于省内外，其中有不少造诣精深建功立业者，使老师的精神千古流芳！

我是1949年在贵池中学读初一时认识饶老师的。他中等身材，瘦而精干。高挺的鼻梁炯炯的目光，映衬出他的睿智和帅气；朴素的衣着谦和的仪态，使他平易近人。他担任贵池中学的音乐和体育教师，授我们班上的唱歌课。其时，新中国刚刚成立，政治教育是重中之重。饶老师不只擅长音乐和体育，他的漫画和美术字也非常出色。校长对他相当器重，学校文娱宣传的主要任务就自然落在他的肩上，我们经常看到他忙碌的身影。

为了配合政治教育，老师给我们选的教材都是与当前形势紧密相连的。他教我们唱《东方红》、《解放区的天》、《翻身道情》……激发我们热爱新政权，拥护共产党的热情。在美国企图武装日本，并进一步挑起朝鲜战争时，他教我们唱反对武装日本和抗美援朝的歌曲，增强学生抗击外寇保家卫国的爱国主义精神。至今我脑海中还清晰地浮动着他指挥校歌咏队演唱《志愿军战歌》时的情景。随着“雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江……”雄浑高亢气壮山河的乐调，老师的指挥棒时而向上扬起，时而奋然下击，时而如万倾波涛汹涌奔腾……他那英俊的身躯随着激昂的旋律有节奏地摆动着，让人感觉到他胸中有一颗澎湃的心！《志愿军战歌》的词和曲普写得激动人心；饶老师的指挥棒正扣在学生们的心弦上！在这种精神的感召下，本校热血青年纷纷报名参军，在欢送适龄学生奔赴军事干校的大会上，饶老师满怀激情的振臂高呼抗美援朝的口号。时年已近40的他，却像他的学生们一样朝气蓬勃意气风发！

除校内的宣教工作外，他还领着校宣传队，举着他写的大幅横批和他画的漫画，到大街小巷和修堤复圩的工地上，演出他编导的节目，向民众宣讲时事政策，提高他们的政治觉悟。当时我也是老师排练的秧歌队中的一员，对他指挥演出时的热烈场面记忆犹新。

日常教学时，饶老师授课认真负责，一丝不苟。在传授书本知识的同时，注重思想品行的教育。有几件我亲身经历的，老师在教书育人方面的事情，至今仍令我感受颇深。

在初中一年级时，我们还是一群从不同小学聚集到一起的稚气未脱的孩子，纪律性很差，又把唱歌看着副科不予重视。记得老师给我们上第一堂课时，班长喊过“起立，坐下！”后，教室内交头接耳的嘈杂声依然不停，还有少数人在做小动作。老师一言不发，挺立在讲台中央，满脸的严肃不怒自威，刹那间教室内鸦雀无声。。老师没有批评任何人，仿佛他已看穿了我们轻视唱歌课的心思。于是，他郑重地给我们讲述着歌声在各个领域中的伟大作用。其中有关歌声能鼓舞士气，促进战争的胜利；歌声能瓦解敌人军心，致使其士兵丧失斗志不战自溃的实例，具有极强的说服力。再加上老师讲课时精神充沛，语言丰富，不乏诙谐幽默之处，我们都被他的教学技艺征服了。这位初次相识的老师从此迎得了全班同学由衷的尊敬。大家都由先前的不爱上唱歌课，转变为期盼上唱歌课。有时老师因别的公务耽搁不能前来上课时，我们会若有所失，感到莫大的遗憾。

初一下时，少年儿童队（后改名少年先锋队）为了庆祝“六一国际儿童节”，组织了一个几十人参加的团体操队，我也是其中的队员。体操是由一位年轻老师排练的，由于其中有少数同学不遵守纪律，使体操训练不能很好地进行，大队辅导员请饶老师作指导。饶老师在同学中威望很高，一些调皮的孩子在他上课时是不敢妄为的。可是在一次训练中，一个男生竟被场外两个小孩的戏闹引得发出笑声，以致忘了自己该做的动作，影响了大家。老师发现后，双目严厉地盯着他，我们都为这个同学捏了一把汗，以为老师一定要狠狠地批评他。从老师脸上的表情可以想见当时他是极其恼怒的，但他竭力地克制着没有当众暴发。良久，他用教训的语气说：“团体操最重要的就是全体队员行动的高度统一，任何个人的稍微出轨，都会使全体队员的努力前功尽弃。”老师没有用类似：“害群之马”、“一粒老鼠屎坏了一锅汤”等通常随口就可拈来的话，去伤害一个少年的自尊心，而是用正面教育启发他，我们也因此增强了集体观念。这位同学深感老师对他的关爱，下课后，主动地去向老师表达他的愧疚之情。当时我只为这位同学没有挨批而庆幸，后来才慢慢地体会到这是饶老师教育学生的良苦用心，也为我们今后做人树立了样榜。

在初中时，我因个子高，跑得快，成了校女篮中的队员。其实，我除了遵守必要的规则外，对打篮球的技巧知之甚少。1952年我考入池州师范时，饶老师也调到了池州师范工作，授我们的音乐和体育课。原任的女篮队长因毕业在即退出了球队，我被选到了队长的位置上。当时贵中女篮实力很强，比赛时常常获胜，我曾是其中的健将之一。出于虚荣心，我生怕今后在领队打回贵中时遭遇失败，在我的老队友面前难看；同时又怕打输了老师会怪我领队不力，就以技术不高不能当队长为托辞，坚决不干。饶老师劝过我几次，我都谢绝了。最后老师有点生气了，他厉声地说：“年轻人应该勇于挑重担，技术不高你不会学呀！这点小事你都推辞，将来还能有什么大的作为？”对老师的指责我无言以对，只好向他敞开了心扉。老师听了我的心里话后，脸上浮现了笑容：“你这孩子，真是小心眼。球赛中输球乃是常事，有什么难看的！不要把对方看成对头去津斤斤计较胜和败，应该以友谊为重。至于我嘛，只会帮你们总结失败的教训，提出改进的建议，那能怪你们咧！”他似乎看透了我的心思：“你以为你不当队长吃了败仗，你就不丢面子了吗？要想争面子最积极的办法，就是加强训练提高成绩。这样吧，你们早上起来早点，我带你们练球！”我兴奋地说了声：“饶老师真好！”与此同时我也就肩负起队长的职责了。

第二天我带着队员来到操场时，老师已经等在那里了。训练中使我受益最大的就是学会了三步上篮法。三步上篮是投篮球的基本技巧，我以前因为手脚配合不好，球进篮了，竟被判成无效，还落个犯规的处罚，真亏！这次饶老师不厌其烦地分解动作，让我记住要领，又频频地抛球促我练习，我才真正地运用自如了。在训练中我们最欣赏的是老师在投篮时给我们表演的那个漂亮的转身动作：他在三步上篮法第3步起跳的同时身体悬空一转，将手中的篮球轻盈地抛出，当他的第3步着地时，篮球已经飘然落入筐中，真精彩！可惜我太笨，学了多时，始终学不到老师的模样。由于老师的辛勤教导和队员们的不懈努力，我们的技艺大有长进。此后不论在校际比赛或是在和工作单位的女职工队联谊时，我们都经常获胜，受到饶老师的称赞。同时饶老师不辞辛劳教导我们练球的影像也就永远地刻在我的记忆中。

读池州师范时，音乐已成为专业课之一，比初中时重视得多。饶老师除了教我们一些音乐基础知识外，还鼓励我们学习乐器。只是当时的学校很穷，为数不多的风琴和手风琴差不多都掌握在高年级的同学手中，我们很少能接触到。我只好选择数量稍微多一些的胡琴操练。在练琴时饶老师的辛勤教导也令我永不忘怀。他从握琴、定音、左手拨弦，右手拉弓教起……他嘱咐我一定要先练好基本功，再学拉曲子。可是我一连练了好多天，那“多来米发索拉西”在琴弦上依然发出“咿咿呀呀”的粗糙声，难听得很。再听老师的琴声，或清脆柔美，或慷慨激昂，非常动听。我认为我不是拉琴的料，不想学了。老师及时地开导我：“开始拉琴时都是这样难听。广播里拉那些好听曲子的人都是从难听开始的。我觉得你这两天有不小的进步，继续练下去，一定能成功。”他又在技巧上给了我一些具体的指导。面对老师的鼓励和教导，我只有努力学下去。慢慢地我僵硬的手指开始软化了，拉出的琴声也柔和些了。渐渐地我会拉《东方红》《绣金匾》了，再后来我能拉《金蛇狂舞》甚至已敢碰《良宵》了。我的进步给了老师很大的安慰，他要我在他主办的校音乐会上表演二胡独奏。起始我很胆怯，可是看到老师那几分激励，几分鞭策的目光，我鼓起了勇气，大步地登上了舞台，演奏的结果博得了同学们的热烈掌声。再看老师，只见他脸上溢满了笑容。我想这就是我对老师最好的报答吧。只可惜走出校门后，由于琐事的繁扰而疏于练习，以致我现在对二胡已很陌生了。此刻，面对回忆中老师教我练琴的场景，惭愧至极。

老师一生勤奋工作，把热爱祖国热爱人民的满腔热血奉献给伟大的教育事业，天地可鉴。然而在极左思潮时竟被错划为“右派”，死在冤狱之中。没有花圈輓联，没有亲人的送别，一向喜欢热闹的老师，就这样寂寞地离开了人间。丢下了风烛残年的老母，嗷嗷待哺的婴儿，还有几个正在上中小学的子女，苍天有眼也该为您哭泣。呜呼哀哉！

拨乱反正后，老师的冤情终于大白。然而，给人民，给其家庭所造成的损失永远补不回来。所幸，老师的儿女都在逆境中锻炼成才，孙辈也很出色，现在正在各自的岗位上为人民尽职尽力，其中不乏矫矫者。老师，您可以安息了！

在老师诞生96周年之际，不肖学生谨以此篇短文表达对老师的哀悼之情于万一。2007-11-8