从教随感

从教十余年，学生满天下，甚至有几个学生已经考上名牌大学，按说挺有成就感的，不过我却疲惫了。

疲惫的原因首当其冲的便是经济了。一个月的工资拿到手的只有1300多元，算算不够一个月的开销，要不是老婆开个窗帘店，恐怕早就撑不下去了。外出装窗帘，闲聊时别人总爱问：你月工资多少，怕有2000元了吧？我总说：快了，年底阳光工资到位，2000多呢!其实我知道教师调工资，雷声大雨点小，中央加一点地方扣一点。现在当地有一歇后语：教师调工资——空调。

再说就是工作了。教育这行业，特殊，收效慢，对于急于为自己捞点成绩的领导来说，明显不重要了；可迫于上头的压力，不重视也不行。于是每次开会，教育是要强调的，不过就是“安全第一，健康第二，教学第三。”安全嘛是不能出事故的，否则头上乌纱帽难保；至于教育成果，拿什么检测？即使很差，无法检测到，别人能耐我何？唯一能给自己增脸的就是多盖几栋楼，增加几台电脑，美其名曰：改善教学设施。另外同时拿点回扣也是应当的，一举两得，何乐而不为?不过那些刚盖没几年的教学楼就倒霉了，上帝对它们如此不公，年纪轻轻便夭折了。

领导不重视，我们当教师的可就高兴哪！为什么呀？既然上面不查，那么面对学生想怎么教不都可以吗？有责任心的，尽点力；没责任心的，可以搞点副业，比如：卖卖保险，做做生意，反正现在讲究的是素质教育，你怎么查？即使真的查，也要领导有空才行。搞点钱，添添空虚，才是真的。

换句话说，教育历来如此。自从我参加工作以来，我看每位教师的备课都从买的教案上抄的。每年乡教育中心、县教委总要例行一次教学设计或论文评比，把抄的交上去照样拿奖。校长说了：贵在参与。我想那些所谓的领导恐怕也没有检查，随便定个名次，做个资料以应付上面检查罢了。

说来有个笑话。去年县组织论文评比，因为马上要参加职评，所以自然很用心，找了很多的材料，写篇论文；将要交了，一同事要我帮他搞一篇，不得已，随便从网上下载一篇。结果，他得了一等奖，我三等奖。哈哈，天下文章一大抄，看你会抄不会抄。

哎！孩子是无辜的，不能耽误了他们，总得尽点心。尽心归尽心，总得遮着点儿，不要让人觉得你另类了。一方面要尽心，一方面不要让人觉得你另类了，这可是一门艺术，没个八九年的磨练怕不行。

既然如此，工作应该挺轻松的，可时间长了，总觉得心里闷闷的、怪怪的。

每次回去邻居的大哥总要拿教师打趣一番。这不又来了：

“这星期又打多少场麻将？”

“天天上班，打什么麻将？”

“没打？学生说，上课了，有电话来讲‘三缺一’，老师马上叫孩子们自习，说马上就回来，可一去不复返了。”

“又不是说我。”我不禁有点恼怒。

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坐车上合肥，经常听人讲，离我校不远的一所小学，总共四个教师，三个家里养鸡，耽误课，学生为此编个歌谣：某某小学，四个教师，三个养鸡，还有一个吹牛B。

每当听到这些，虽然明知不是说我，但脸上总是有点发热。

早想转行了，但就如《教师素养》中说，既然选择“教师’这个行业，就要做长期打算，因为教师的世界是学生，与外界不挂钩，一旦不当教师，很难在社会上立足。是啊，想我现在除了教书能干嘛？

都怪爸爸，当初我上高中非不同意，叫我念师范，说师范是铁饭碗。（一句没有理由的怨言，还不是因为家里穷。）

退也不是，进也不是。三十几岁的人，就这样庸庸碌碌一生？不甘心那。

好累。