老师，你可否心有余悸

老师，你可否心有余悸

老师：老者，老练，富有经验之意；师者，传授知识或技艺之人。

词典上如此诠释。而在我们现实的生活中，“老师”行业也无不令人敬仰。因为她是人类灵魂的工程师，是人类后代的引路人，是全世界最亲切、最智慧、最伟大的形象大使。对如此受人尊重的神圣职业者，古人早早如此称：一日为师，终身为父。

当我们陌生地、恐慌而迷茫地在成长的步履中摸索，是老师将我们心中的淡漠，用自己温柔的语言暖和成世间的热情；让其中的那份疑惑，用自己宽阔的视野拓展出亢奋的信心；把不觉中的懒散，用自己烛光般的精神渲染为无私的勤劳。在那里，老师亭立在三尺高的讲台前，无声地耕耘着自己的人生，并无息地料理着后生的港湾。

那块传统的黑板中，默默地勾勒出世态的真理，描述着世间的真情。“唰唰”掉落的粉尘，如似“哗哗”晨雨后的彩虹洒下的金光。我们萌芽在这些金光下茁壮、坚实地成长，老师却在金光之中竭尽着自己的青春，枯萎着自己的仕途，那脸颊两旁的发髻，岂不正是白色的粉尘涂染了么？

老师，你很伟大；老师，你很自豪。老师，请让我们向您：敬礼！

每当我清晨缓缓路过那所熟悉的校门，童稚的红领巾随风飘扬，喜悦的脸迎候着老师踏进华丽的校门。他们知道老师们又将是一整天的操劳，懂得老师又将无私地传授深奥的知识。于是“呼”地一声，整齐而庄重地举起嫩小的右手，激动地欢呼：Good morning ,teacher!

手儿高高地举衬着，童真的声响回荡着整个校园，直至老师的背影消失在操场口。也许这是种习以为常的礼仪，便只在老师不屑的眼神与匆匆的脚步声下，或在面包和牛奶的吞咽中一逝而过。无人曾在意后生敬重的热情，无人曾眷念后生仰慕的目光，无人曾。。。。。。无人曾说出过、回应过一句简简单单、平平凡凡的“你们好”、“早上好”、“谢谢”、“辛苦了”等等之类的文明言语。

老师，你心可否有过丝微的眷顾？可否有过丁点儿的怜爱？可否心有余悸——

当你们匆碌的闪过，那一刹间无动于衷的背影后会留下什么？失落！伤痛！麻木！孩子们的！

那些阵阵莫名的失落，深深地烙印在无邪的苹果脸上；口口针刺般的伤痛，隐隐地埋藏在脆弱的心里；茫然无奈的麻木，从此毒瘤般滋长。

关我何事？兴许此刻的你正暗暗地自慰。

但，老师，你曾记否多少学子（包括曾经年少的你和我）幼时的日记里或作文中题写过的《我的理想是老师》、《我的语文老师》、《我敬爱的老师》。。。。。。字里行间流露出对老师纯洁的爱，对“老师”职业热衷的敬，竟然没能打动老师一文的余光、一钱的情怀，那些千辛万苦地更改（或是好些遍草稿改写，或是好些天失眠写作）的文字就似乎仅残留着冰凉的骨架吗？心寒，令我颤抖一身。

听说，锤敲了膝盖，小腿翘了；火烫了手指，嘴去吹了；晚自习停电了，尖叫一片。。。。。。后生敬先生，下属礼上级，顺应自然，理所应当？

小时候我们都曾唱过一首儿歌：“。。。。。。见了老师，行个礼，老师，你好。。。。。。”童趣的歌词给了我人初的礼仪。可这些年来，却一直不曾听过：“。。。。。。见了学生，回个好，学生，你早。。。。。。”原来如此根深蒂固地传教，只许周官放火，不许百姓点灯，力竟有时不是相互的，我疑惑，牛顿更疑惑。可畏，可畏！

原以为如此简单的礼尚往来，互敬互爱运作在我们这些高智商、高文明、高教育、高。。。。。。高手的眼前是如此不堪：太艰难，太吝啬。

不屑一言，不止在门口。如今的师尊，又有几多时与后生并肩同路地闲聊，同餐共宿呢？

有的。有车了，下班赶紧找家长出外块，修长城；毕业了，谢师餐上，一醉香师。还有的老师，也不忘在放学前落下一句话：要记住，同学们，作业在网上，查吧；难题难解，来补吧。

老师，你的言语是圣言，是御旨。你的话比咱当家长的更震慑，一言九鼎。我们拔钱请做家务，未尽行，但在学校里却争先恐后地扫垃圾，无畏脏，无畏苦，竞争楷模。谢谢：谢谢你们的一句话，我们的娃上网了，电脑中毒了， 人也中毒了；题也补上了，钱交上了，身体也献上了。

老师，你的心真没一丝余悸吗？真没一毫师德吗？也真没一绺自责吗？

古人云：子不孝，父之过，教不严，师之惰。又曰：一日之师，终身为父。

高科技时代的尊者——老师，就不明古人的事理吗？还是不屑于此事理呢？

真所谓：要想手艺会，就跟师傅睡？！教育就是教人生育？令人三思。

可悲，枉为人“父”；可恨，枉为长者；可怒，枉为先知的先生。

你瞧，社会日日在进步，时代刻刻在更新，崭新的面貌，需要崭新的人才。但，人才何以无师自通？天才？天才也同样要学习（不然他妈肚子里有天书）。所以，学习就得有老师，只有老师们正确而豁达的指引、开导，才可能让后生塑造未来，创造未来，改变未来，恰如今天的我们，建设着今天的世界。

后代不需要愚蠢，不需要粗鲁，不需要野蛮，更不需要落后。他们需要的是更进步，更文明，更和谐，更高尚，更智慧的时代，需要的是一幕清亮的镜子，一束束洁净的能量。否则怎么去发展，怎样才算发展？民间自古“望子成龙”，为“父”的老师又何以用金钱衡量自己的“父爱”，更怎能玷污自己的后代，毁灭后代的前程？如此一说，就不仅仅是误人子弟，而是误国误民。这是人类工程师的目的吗？

老师，是园丁，是辛勤的园丁，是辛勤除花的园丁吗？

老师，是烛光，是黎明前的烛光，是黎明前火灾的烛光吗？

老师，请让我真诚地称呼您，也请应允我的后代依然能够对您诚挚的称呼：老师，您好。不是乞求，不是奢望，只是心甘情愿，愿你们无私地奉献出先知的光芒，让我们的下一代生活得更美好，更健康，更强大。

毕竟，你已选择了“老师”。

不然，拜托你挪开你丰腴的贵臀，另谋生机，投行转业吧。

末了，我再深深地向专心致志、爱子如己的老师致敬：敬礼！