假如我有一支“神奇的笔”

假如我有一支“神奇的笔”

文/叶婧怡

最近，我每次做数学单元题时，总要错几题，检查时发现大部分都是粗心造成的。爸爸妈妈看到后，总是批评我，我也感觉自己很不应该犯那些低级错误。为这事，我问好朋友陈灿可有好办法。“如果能有东西在做题时随时提醒发生的错误就好了”，我们最后都这样想。

晚上，我很用心地做完了当天的单元训练，没让爸爸妈妈检查，想等明天上课老师验证一下做题对错情况。所有作业完成后已经十点多，我感觉很困，躺在床上不知不觉就睡着了。

在梦里，隐隐约约听见好朋友陈灿喊我，递给我一支上面带很多按钮的笔，告诉我：“用这支笔做作业，能及时提醒发生的错误，并且还有很多特异功能”。我很疑惑地说：“太好了，这么神奇”。中午，老师布置了数学单元训练，我想起了这支笔，可以试试它的神奇，用它做作业看看。当我做到第5题的时候，突然，笔发出警报，并连续讲着“请修改，请修改”。我认真看了一下刚做过的题目，果然我又粗心地把答案“96”写成了“98”。我改正过来，笔的警报也停止了，同时也提醒我要仔细做题。一直到最后做完数学单元训练，笔一直没发警报。下午交数学单元训练，结果全对。我很高兴，有点相信这支笔的神奇性。下午老师让我们从书上抄句子，可是我忘带书了，好在我会背句子，但写到一半的时候，有一个字不会写，我急得团团转。这时候，我想起了这支神奇的笔，随便按了一下上面一个绿色按钮，显示为“查字”按钮，我用拼音查询了我忘记的字，笔的侧面小屏幕上显示出了字样。我按照显示的字抄在了本子上。想着这支笔作用这么大，我想：“以后，我能省很多事，不用担心作业犯错误了”。我高兴极了，开心地笑了。忽然那支笔又发出警报，并喊着“上课了，上课了”。我想，“不是刚下课吗？怎么回事”，睁开眼，天亮了，原来自己刚才在做梦。

第二天，我的数学单元训练全对，得了100分，我在高兴的同时，想了一下原因，应该是昨天晚上用心做作业的结果，同时想起那支神奇的笔，我觉得只能梦里想一想它。

点评：

以梦境作为想象的依托，行文自然。叙述详略得当，突出了出错报警的功能。想象还可以更大胆一些，比如这支笔可以带遨游太空，探索宇宙的奥秘。在标点符号方面，注意一句话结束要用句号。对于三年级的学生来说，这篇习作是比较成功的。一起加油，争取写出更好的习作。