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贵州省教育厅办公室关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

各市(州)教育局，贵安新区事务管理局，仁怀市、威宁县教育局，省属高中：

在2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动中(以下简称“优课”活动)，全省中小学教师共参与国家教育资源公共服务平台“晒课”2.6万节，其中10节被评为国家级“优课”、110节被评为省级“优课”、262节被评为市级“优课”。活动总体顺利推进，基本达到预期效果，但是我省“晒课”总量、“优课”比例、整体课件质量相对全国平均水平仍然有较大差距。

根据《教育部办公厅关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2016〕5号)要求，我厅认真研究制定了《贵州省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》，现随文印发。各地各校要充分认识活动的重要意义，认真总结上一年度活动，科学制定方案，明确专人负责，提供必要保障，有效组织开展“优课”活动。以开展“优课”活动为抓手，扎实推进基础教育课堂教学改革，打造优质课程、提升教学质量，进一步促进信息技术与课堂教学融合，不断增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动信息化教学常态化应用，保证“优课”活动的时效性和实效性。

为确保活动顺利实施、加强信息沟通，各市(州)、贵安新区、省直管县及各省属高中于8月10日前将本地本校《贵州省“一师一优课、一课一名师”活动联系表》(加盖单位公章)报送省电教馆备案。各市(州)在活动期间，每月底将各地组织管理、推进情况报厅省电教馆(其中8月报送各地活动方案和活动时间推进表)。

“一课一名师”活动实施方案

为了贯彻落教育部办公厅《2016年教育信息化工作要点》(教技厅〔2016〕1号)文件中“深化普及‘一师一优课、一课一名师’活动”的精神，加快推进我省基础教育信息化建设工作，切实提高全省中小学教师信息技术运用能力，推动信息技术和数字教育资源在中小学教育教学中的合理有效应用和深度融合，根据《教育部办公厅关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2016〕5号)，制定本方案。

一、活动目标

通过组织中小学教师开展“备课磨课”、“网上晒课”、“微课开发”、“优课征集”等活动(以下简称活动)，进一步强化教师利用信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在教育教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;培育一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;发挥各级各类名师利用信息技术破解教学重难点的示范引领作用;推动优质数字教育资源的开发与共享，形成与现行教材配套的微课程资源体系。

根据教育部总体安排，2015—2016年度我省中小学所有在编在岗教师都要参加本次活动，预计比2014年增加28万教师参加“晒课”活动，本次活动要求征集省级“优课”1000节、特色教研工作室3个，推送到国家教育资源公共服务平台(1s1k.eduyun.cn)参加国家级征集活动。

二、活动组织

本次活动由各级教育行政部门组织，各级教研、电教部门具体实施。

三、活动内容

所有中小学在编在岗教师必须参加本次活动，并完成以下环节：

第一环节：活动流程

(一)平台注册与报名

首次通过山西基础教育网(http://shxbe)登录国家教育资源公共服务平台的教师，首先需要在国家平台上完成注册，已拥有国家云平台(“晒课”平台)账号或者已注册成功的教师，在登录“晒课”活动首页后点击“我要晒课”按钮填写教师实名制信息，以完成对晒课活动的报名。

教师注册账户时自动获得补助金10元，有效期7天，可在国家教育资源公共服务平台上购买和使用付费资源。补助金采取先到先得原则，补助金率先使用完的教师可再次申领。

(二)备课磨课

要求所有教师在晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借鉴以往的优秀课例认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助，并利用工作室内的“集体备课”、“课例点评”、“视频研讨”、“主题研讨”等栏目进行磨课。依托学科网络教研工作室开通的“教研”、“问答”、“话题”等相关教研活动频道，开展教学指导与交流活动，提高“备课磨课”的水平。为了巩固去年成果，加强专业支撑，各市、县、校要组织各学科教研员、名师、学科带头人、骨干教师以去年省、部级“优课”为课例，开展体现学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动。在今年的活动中，要集中展示工作室成员的“晒课”成果，分享优秀教学课例、展示集体智慧下的“优课”。

(三)网上“晒课”

全省所有中小学在编在岗教师均需参加“晒课”。

1.“晒课”内容。

每位教师需提供：一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)，以及深度学习的重点、难点微课(视频)(必选)，课堂实录(可选;拟参加“优课”评选者必选)，评测练习(可选)等供学生课后查漏补缺。

课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容。要求过程完整，画面清晰，声音高低适中，无杂音，时长不少于30分钟。(建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面)，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、教材上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录幅面要求达到720*576以上，视频码流为320kbit/s以上。教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践，不得冒名顶替，不得抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

2.“晒课”地址和流程。教师通过登录山西基础教育网(http://shxbe)首页 “一师一优课、一课一名师”晒课专栏，并按照具体“晒课”流程和指南参加“晒课”活动。

(四)微课开发

微课资源汇集是我省“一师一优课，一课一名师”活动的重要组成部分。各市要根据省教科院制定的各学科“微课”分解任务(见附件2)有计划地组织“微课开发”工作。各市电教、教研部门协同做好教师全员微课制作与设计培训，确保每一位教师能够独立制作微课。资源开发涵盖全省基础教育阶段所有教材版本和学科。

(五)“优课”征集

为鼓励广泛参与，原则上各市、县、校每个年级、每个学科、每个版本均应推荐1节“优课”。同一教师原则上只推荐1节“优课”

“优课”征集采取学校集体备课磨课审核再上传，经过县、市、省逐级推荐的方式进行。省级“优课”报送教育部参加部级“优课”征集工作。

第二环节：工作团队

(一)学科专家团队工作室

围绕某一特定学科，由学科专家领衔，利用国家教育资源公共服务平台(以下简称“国家平台”)所提供的“教研工作室”、“机构空间”、“社区”等应用，有组织、有计划地开展系列化的网络教研交流活动。

申报的工作室应由在学科教学方面有一定影响力、具备高级职称的人员作为领衔专家。各级教研部门、电教部门和中小学校均可作为申报单位进行申报。

此次活动全国计划征集50个工作室，并为每个工作室提供3万元补贴，用于资助开展网络教研活动费用。

我省在本地遴选的基础上推荐3个工作室参与部级征集。

(二)在线会客室

在线会客室活动是2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称“活动”)的一部分，也是2014年度活动的延伸。围绕学科教学开展和信息技术、数字教育资源应用等主题，各地电教、教研部门组织2014年度部级“优课”作者、所在地区的教研员、广大教师进行实时在线交流，“优课”作者介绍做课的经验和体会，专家对其进行点评，与广大教师共同交流信息技术与课堂教学深度融合的有效模式。采用讲座或座谈的形式，通过专家、主持人、问题者对教学课例、教学方法和教学策略等的讨论和分析展开。课例的选择最好与直播时的教学进度相吻合。

全国按照学科来组织，共计29个学科，选择主流学科教材版本，计划各学段各开展20期，共计开展60期。以各地教育行政部门、电教部门或教研部门为单位进行设计申报，也可联合申报。各市至少申报1期，我省在各市申报的基础上申报不少于8期。

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