EPA九型人格：懂孩子比爱孩子更重要

我们常说：大人爱孩子教育孩子很辛苦，但是孩子又不理解，有的时候甚至给你唱反调，有个问题值得我们去思考，我们究竟是真的爱孩子，还是以应该的方式爱孩子，比如：到了吃饭的时候应该吃饭，到了九点钟应该睡觉，那么，这样没有顾及到孩子当时的感受和情绪和手头上的工作，还有一种现象呢，我们给孩子树立的目标，也许是我们孩童的时候没有能实现的梦想，比如：明星梦、升官进爵、帮助孩子报一些他不喜欢的兴趣班或辅导班，当然，孩子是会去读的，因为对父母的爱，因为他爱你们，但反过来说，我们有没有根据孩子爱什么，来让他自由的成长呢？

所以，在谈到九型亲子之前，我来给各位分享个小小的故事：在古城西安的边上有一个峰乐乡，那里住着一位郭拓拓，人称种树大王，方圆百里的富商和富贵人都希望他来给他们种树，因为他种的树高大茂盛，结果丰硕，而别人种的树呢，不是病怏怏的就早早的夭折了，当别人去问郭拓拓的种树诀窍时，他说：我并没有特别的本事，只是顺应树木的天性，让它的本性尽量发挥罢了，比如他的根要舒展，那么给它培土就要均匀，它带的土是旧的，就要给他注土紧密，这样摘种的时候就跟赋予子女一样细心，把它种完后，就想丢弃一样不去管，那么它的天性就得到了保全，应该它的本性就不会丧失了，所以，郭拓拓只是不妨碍它的生长规律，只不过不抑制它的果实生长罢了，并没有特别其他的诀窍。

这个让我想起了很多在山区的孩子，他们其实并没有很好的教育条件，但是一样的健康成长，有很多考到清华、北大的学生，所以，一般的人种树不是这样的，他们看到种树的时候树根卷曲，又重新换上新土，培土的时候水分不够，又重新翻来覆去，这种做法由那种摘法，不是爱的太深就是忧患太多，早晨去看看，晚上又去摸摸，离开时还要摇一摇，更错的做法是，抓破树皮来验证它是死还是活，摇动树干来看摘的是松还是紧，这样，书的天性就远离，这虽然是爱它，实际是害它，虽然是担心它，实际是仇恨它，那些就是按照人的样子、喜欢看的样子来摘树，而并没有按照树的天性和本性来培育它，让它自然的成长。

听完这段小故事之后，不知道各位家长有没有思考，有的时候我们的爱对孩子来说，可能是孩子想要的，也可能是孩子被迫要的，还有一种可能是孩子和大人应该这样做而已，那么，这样对孩子的人性和天性的发挥是有所抑制甚至是损害的，比如：如果您的孩子是一匹千里马，那么你就应该给他寻找一匹大草原，如果您的孩子是一头老虎，就要带他进入一片大森林，如果您的孩子天生是一条鲨鱼，您就要带他进入浩瀚的太平洋，我们说做家长的这辈子就做两件事情，第一件事情：找到孩子的天性，懂孩子，他要什么？第二件事情：不断培养孩子，满足他天性成长的需要，所以我推荐2500年古老的读人、用人、识人智慧，也是全球500强NBA的必修课程——九型人格。

这里我举例自己的孩子，因为我是3号成就型，我原来教育孩子是在人多的时候尽量表现自己，如果会表演当然好，家里来了客人可以去谈钢琴、跳舞、下围棋等，尽量表现优秀的一面给大家。但后来我仔细觉察了，这些部分不一定是孩子想要的，最大的可能性是满足了我的虚荣心，觉得家长脸上有面子而已，所以我以九型的眼光去看待孩子的时候，我惊奇的发现，他尽然是九型里的6号疑惑忠诚型，首先他对很多事情有不确定想法，每当我们说明天几点钟到哪里的时候，他就很容易反问：爸爸，那个时候真的能到吗？如果到不了我们怎么办？当外面的声音出现决定、一定、必须的时候，他的反弹又出来了，怎么可能一定回呢？骗人是假的，是真的吗？所以我会对他的不确定反思呢？

进行深入的探究，进入第二个部分，就是他的思考当中有好的疑虑，担忧、害怕甚至恐惧，前段时间我们去游乐场，我做青蛙跳和过山车，希望孩子一个人去，但他怎么也不肯，要爸爸陪着去，后来我们做了太空漫步，下来之后，孩子对我说：爸爸，我并不希望那种的太空漫步，我：为什么？他说：我以为是骑单车用脚蹬着走的，结果它是电动的，瞬间我就反应过来了，如果我们纯坐的这个太空漫步的机器，它不被我们控制，它有可能进入危险的境地，这又放大了孩子内向的恐惧。

第三点，孩子对我们大人说话经常会用求证、验证的说法，比如：今年夏天我带他进入夏令营，对他说那里很安全，也没有狗，小朋友也很友善，结果他回来说：爸爸，你说安全，你看我腿上摔了三脚，手上蹭破了皮，而且还有小朋友踢了我两脚，当时我就反问他：怎么老关注这些负面的信息呢？你们在一起很开心呀！你们煮面条，你们爬山，你们游泳，你们还自己做竹子的家具，你为什么不说这些好的给爸爸听呢？

可实际上我没有关注孩子注意力焦点，就是关于恐惧和不确定性的担忧，对于这个事情计划性的周全性的安排，所以，如果大人没有接纳孩子这份担忧和恐惧，等你忽视了他们的注意力焦点，形成了你的盲区，那这种教育方式可能南辕北辙，就不得其所了。

第四点，最重要的是我发现我的孩子，不喜欢在人前发表自己的观点，去表现甚至表演，当我给他拍照、摄像、摄影的时候，他总是有意的躲开镜头，要不就做出各种鬼脸来表现他不愿意正面接触镜头的正面想法，那我们3号是很愿意在人前表达的或者成为众人焦点的，但6号却不这样认为，他甚至会觉得在陌生人面前成为焦点反而是一种恐惧或者危险，所以当那天我和我的太太聊到孩子时，九型人格中的6号疑惑忠诚型，我们都很开心，因为这对我们的下一步如何正确的因材施教、因型施教找到了很好的立足点和方法，那么关于如何对6号的孩子有地缝式的培养呢？预知后事请听下回分解。