爱，不用百分百

爱孩子，就放手让他去飞，不要整天有那种“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”思想。把行动的权利还给孩子。

在孩子还上幼儿园时，我就经常叫他去买些日常用品。当孩子一路小跑远去时，我的心也跟着去了。感觉时间长了，孩子还没有回来，就会到阳台上，打开窗户，向小区门口的方向张望，直到看到孩子的影子，才悄悄地关好窗户，静等他的到来。尽管如此，每次都还让他去。去了，依旧是担心。

记得是孩子还在上幼儿园大班时，同事之间谈起孩子，说“三八妇女节”孩子送给自己的礼物。我说孩子为我洗脚了。她惊讶地问：“孩子给你洗脚，他那么小的手，你忍心吗？”当时，问得我还有些不好意思。感觉，人家的孩子都是亲妈，而我们家的孩子是后妈。不过，想想也没什么，每个人的观点不一样嘛。我笑了笑，说“我感觉没什么，小手摸得你的脚痒痒的，心里还是很幸福的。”“你就是行，我就有点溺爱孩子，怕他做不好，还得自己返工。”

今年春节前，我和二姐领着孩子，到光辉路给孩子买裤子。试裤子时，孩子自己坐到凳子上，费力的往下脱着自己的裤子，由于穿得较厚，费劲不小，还没脱下来。在一旁的二姐着急了，责备我为什么不帮孩子拽一下。我没事似的笑了笑，姐更急了，一边嘟囔我不关心孩子，一边蹲下来，帮孩子往下拽。我在旁说了句：“自己的事情让他自己做。”姐做完后，突有所悟：“我平时就是看不惯孩子费力，大人抬抬手的不是，结果导致孩子的依赖性特别严重，都上高中了，理个发，还得陪着他。”“都是勤快妈，培养出的懒惰的孩子。”我调侃到。

昨天晚上，孩子在旋铅笔时，撒娇地说：“妈，帮我旋旋铅笔吧？”“我不想旋。你为什么不自己旋？”“我旋不好。” “你一定能旋好！”“我不能。”“你能！”“那好吧。”他试了试，说：“看，不能吧。”“你，旋好了，奖励一元钱。”“真的？”“嗯”“好吧。”在我的鼓励下，他旋好了铅笔。可能是他成功了，有点小兴奋，结果，铅笔掉到地上，把铅笔尖摔断了，这次，他自己拿起铅笔机，又重新旋好了。

课堂上，让老师放手，让学生做课堂的主人。在家，也请家长放手，孩子的童年，让孩子做主。

爱孩子，就请放手吧!也许，他们在成长的道路上，会遇到很多很多小坎坷，可是你不让他们去尝试，怎能知道他做不好呢？即使做不好又怎样，没有不好，哪来的好呢?