桃李天下自芬芳

不知不觉在小象幼儿园已经快一年了，时间过得可真快，想想刚融入这个集体的时候，面对这些活泼好动的孩子们还真是发憷呢！如今却又要面临着离开他们，心里竟然会是那么的不舍，这段日子，我伴随着他们一起成长了。

最初来幼儿园时，孩子们对我不熟悉，都不爱理睬我，让我有很强的挫败感，心里也许是不舒服，所以也不觉得他们可爱。但时间长点以后，发现每个孩子都是独一无二的，他们的童言童语和天真可爱真像落入凡间的天使！

虽然在这个过程中也有让人很生气的孩子，但是通过与他们的沟通，看着他们认识到自己的缺点，很快就改正，而且很认真的保证再不犯的样子，让你怎么也气不起来了。反而会觉得是自己疏忽了他们。

我的班里有个叫明明的小男孩，平常就好动，是个很调皮的孩子。有一次，在你一转身的功夫，竟然和另外一个小男孩打了起来，妞妞却在一边哭。我急忙跑过去，把他们拉开了。也许是平常的印象里明明是个调皮的孩子，于是上来就说他：“明明，你是怎么回事，就你不听话，为什么打他啊？”“是他先欺负人的，”不许狡辩。我打断了他的话，去坐到一边自己想想。看着明明用敌视的目光看着我，很不服气的坐到角落里。

我走到妞妞的身边，问她怎么了。妞妞哭着告诉我，是阳阳使劲抓她的小辫子，明明去拉阳阳，是阳阳先打明明的。看来是我错怪了明明，看着角落里孤单的明明，我的心被扎了一下，是我的不分青红皂白让他受罚，我走到明明的身边，真诚的对他说：“明明，刚才妞妞都告诉我了，是老师错怪你了，对不起！”明明“哇”的一声，扑在我的怀里，看着抽动的小身体，我眼里也湿润了，心里更觉得愧疚。

我觉得我们有些老师就是缺乏足够的耐心和倾听孩子心声的耐性，就是缺乏慈母般的去关爱我们的孩子，尤其是对待那些调皮，捣乱的违反常规的孩子们。通常我们都是采取大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想。我们教育的是一群年幼的孩子，他们的认知水平、判断是非的能力都是我们教师在日常的行为习惯和每个活动中说贯穿要教育的内容。我们应该有一颗宽容的心，原谅孩子的无知和年幼。还要有真诚的心，弯下我们的腰，和孩子真正的面对面，以免伤害每一颗幼小的心灵。

我们提倡教师有爱心，有师德，认真细致的对待每一位孩子，倾听每个孩子的呼唤，让我们教师真正的发挥引领孩子的主导作用，而不是严肃的约束者。鼓励和赞扬就像不会说话的糖果，让很多的孩子受益者。

在这段日子里，我不仅仅把书本上学到的东西运用岛实践当中，而且在老教师的身上也收获了不少经验。

我知道幼教的是一个充满挑战的职业，是非常辛苦的工作，但是我真的喜欢上了孩子们，从他们身上我也学会了不少我们大人没有勇气做到的事情。我总结了几个字：了解、关怀、尊重、爱，这是我在将来的工作中，给自己提醒的。我也希望自己想那些老教师一样，成为一名合格优秀的教师！

自创一首小诗勉励自己：

初栽幼苗盼成荫，

心沥风雨也彷徨。

不改初衷仍灌溉，

桃李天下自芬芳。