忆我的老师

从小学到大学，我们会遇到许许多多的老师，有的温柔，有的严厉，有的和蔼可亲，也有的脾气暴躁，这些老师中，一定会有那么一两个给我们留下了深刻的印象，恒久的存封在我们记忆的深处，每当别人提起老师这个词来或者说起有关老师的话题，这位老师就会第一时间出现在我们的脑海里，我们会时不时的想起这位老师，这个曾经在少年时期给我们的心灵带来莫大的温暖的老师。高老师就是这样一位温柔善良，和蔼可亲的好老师！

虽然时间已经过了很久很久，我还是能记起来高老师初来学校，初来我们班级时的情景，1990年的秋天，那时的我是一名小学二年级学生，开学的第一天，校长领进来一位大约二十来岁的女老师，对我们说；这是高老师，你们这学期的语文老师，大家欢迎，就在大家都鼓掌欢迎的时候，我悄悄的看了看高老师，一双大眼睛炯炯有神，长长的睫毛上还有初秋的晨雾，那张微黑的脸始终都带着微笑，一个高高的马尾扎在脑袋后面，洋溢着青春的气息，校长走了以后，高老师站在讲台上说，今天我们不上课，我们来相互认识认识，这时，她在黑板上写下高华两个字， 对我们说，这是老师的名字，高低的高，中华的华，以后在课堂上，我是你们的老师，下了课堂咱们就是朋友。。。。。。这样新颖的教学模式以前在我们学校从来就没有，老师和我们做朋友，这让我和同学们都很惊讶，当然，更多是高兴，在高老师来之前，老师在我们的印象中就是威严的另一个代名词，一个在家里多么调皮捣蛋的孩子见了老师就会变得像小绵羊一样温顺，很多家长在孩子不听话都会说，你不听话我告诉你你们老师呀，小孩往往听到这句话就会收敛很多！

高老师的确和别的老师有很大的区别，这不是我一个人说的，我们全班二十四个同学都这样说的，她讲课的时候特别的生动，而且还用很标准的普通话讲课，当时这在我们学校还是第一例，最最重要的是我们上了有史以来的第一堂音乐课，那时候，学生特别多，全校近两百名学生却只有四个老师，每个老师都要教好几个年纪的课程，音乐美术这些课都形同虚设，记得高来师来学校不久的一个中午，她对我们说，要给我们上一堂音乐课，当时，几乎每个同学都很兴奋，我记得当时也没有学什么乐理知识，高老师教我们唱了一首歌，是孟庭苇的那首《往事》，如梦如烟的往事，散发着芬芳，如梦如烟的往事，洋溢着欢笑，的确，当时，给我们的心灵带来了莫大的快乐，还记得高老师教我们班唱歌的时候，别的班自习课的同学都不上自习，偷偷跑过来学唱歌。后来，慢慢的我知道高老师是高家庄的人，一年前嫁到我们这个村子，她高中毕业，没考上大学让她深深的遗憾，以至于再后来，高老师经常给我们说，你们一定要好好学习，考上大学，老师会很欣慰的！每天我们上学，放学都要从高老师家路过，随着我们对高老师的感情越来越深，就连上学放学我们也要和老师走在一起，那时候，高老师的家里开着一个小卖店，每次中午我们吃完饭上学都要去高老师家里等高老师一起去学校，有时，高老师会偷偷的从小卖店里拿粘牙糖和哨子糖给我们吃，并让我们悄悄的别说话，就这，有一次还是被她婆婆发现了，把高老师狠狠说的一顿，从那以后，我们也不敢去高老师家里，每次都在门口喊高老师一起上学。

时光在不知不觉中总是过得很快，二年级的下学期我们要开始学写日记，尽管，高老师多次辅导并引导我们，但有的同学还是不会写，高老师就在城里买了一些关于写日记的书给我们读，但是效果还是不大，这时，高老师有一个大胆的想法，带我们出去郊游，让我们用眼睛看，用心感受，这样也许会更有用，据说地点就在离我们村子不远的山下的一个荷塘，里面的荷花开得正好，当这个消息在班上传开的时候，比第一堂音乐课在学校的轰动大多了，郊游，这是个新鲜的名词，不仅我们班的同学激动坏了，整个学校的同学都激动的不得了，后来，在大家的强烈要求下，校长同意全校同学一起去郊游，老师们也一起去看护同学，去郊游的前一天晚上，我激动的根本就睡不着觉，一直在盼望着天亮，好不容易等到天亮，这一天，全校同学没有一个迟到，大家都穿的干干净净，整整齐齐，抑制不住激动的心情全都写在脸上，每个人的小花布包里都装着干粮和水，因为老师说今天会回来的很晚，大家要带些干粮在路上吃，我们一行人说说笑笑，也许是因为心情好吧，感觉没过多久，我们就到了目的地，一池子碧绿的水，里面有很多很多的荷花，有白色的，有粉色的，一朵朵荷花在荷叶的衬托下婀娜多姿，随风摇曳，一阵阵荷香迎面扑来，让人闻之欲醉，同学们都兴奋的看着荷花，相互着谈论着关于荷花的一切，这时。高老师说，同学们，你们觉得荷花美不美？你们看到荷花的第一印象是什么？白荷花和粉荷花有什么区别？这一连串的问题抛出后，同学们争先恐后的回答，一个个都热情高涨，把自己对荷花的认知和理解告诉老师，高老师不断的点头赞赏，并和同学们分享自己看到荷花的种种，不仅仅是我们班的同学，其他年级的同学也都参与进来，大家席地而坐，在这荷香淡淡的初夏谈论着满池的荷花，这时，高老师给我们吟了一首诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。当时，只觉得这首诗好美，虽然那时候并不懂诗意，只觉得高来师念的很好听，后来才知道这是王昌龄的《采莲曲》。校长在旁边看的不住点头，和其他的几个老师都说高老师的教学方法值得借鉴和推广，这样的一堂课比在教室里的一堂课效果要好很多倍，也调动起同学们学习的热情，更是学习写作的热情，那天，我们一直到夕阳西下的时候才往回走，大家一路上都在谈论着这次郊游带给大家的喜悦感和幸福感。同时也都在心里感谢高老师。多年以后，我想那次郊游一定在每个同学的心目中都留下很深的印象，至于高老师，她也一定忘不了她一次教书教的那些孩子们！也许从那个时候起，我的心里就埋下了文学的种子，从那以后，我就喜欢观察周围的事物，一花一草，一树一木。

每每听到孟庭苇的这首《往事》，我就会想起高老师，那张一直挂着温暖笑容的脸，那双明亮的大眼睛是那样的温柔，那样的和蔼可亲。每每看到池塘，看到荷花，我也会想起高老师，想起小学二年级的那一次郊游， 那满池塘的荷花和高老师，还有那首：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来！