到凤凰温泉采茶去

如果有人问我什么人的群聚最有活力，最使人兴奋，我会不假思索地说，一群孩子或者是几百个小学生的聚会超越一切。四月二十六日的小学生采茶活动就是最铁的证明。

四月二十六日，雨纷纷的清明季雨刚刚结束，久违的阳光洒在凤凰温泉铺天盖地的嫩绿上，五百多名小学生就早早来到了凤凰温泉。真是乐翻了天，连湿漉漉的空气也填满了快乐。

也许恰逢周末，老师们不仅没有要求小同学们穿整齐统一的校服，反而鼓励大家各取所爱。于是，赤橙黄绿青蓝紫、活力四射的盛装缤纷万千，配上孩子们雀跃的欢呼，丘陵山坡上的养生茶园勃勃生机中充满了朝气和动感。这是生命的最佳回应吧！

“小同学，你采过茶吗？”

“你到过茶场吗？”

“你看到过茶树吗？”

小学生们的回答只有一个：没有。

是的。他们生在城里，活动在学校，长在妈妈的呵护下，什么时候看过翡翠般的茶树呢？来到凤凰温泉，山更高，天更阔，树更美，叶更绿，更别说茶树的新奇，采茶的好玩了。

这是好玩的趣事。好玩，使孩子们快乐上升为情趣，情趣升华为聪明和智慧。他们按照师傅的示范，用他们小小的手指小心翼翼的采摘一片嫩绿的茶尖尖，放到嘴里细细品尝后，甜甜地说：“美脆！山珍哦！”网络化语言的经典用词，煞有介事的表情，让老师和大人们忍俊不住地开怀大笑。

那一陇一陇的茶树像什么呢？孩子们争论着。有的说像作业本上写字的格子，有的说像笔直的公路，有的说像部队作战时阵地上的战壕，有的说像喷气式战斗机向后喷出的长烟，有的说像卧在山岗上绿色的长龙……很多很多，新奇多样的譬喻展示了他们的思路遨游在多么宽阔的空间。而这个阔大的空间是这个美丽茶场在孩子们脑海里拓展出来的，它饱含了快乐的成分。

有一位儿童教育家创造了“乐学”的理论，提倡教师要教会孩子快乐地玩耍，寓知识教育于快乐的游戏之中。看看茶场里的孩子们，他们多么快乐，快乐的游戏开发了他们多大的知识积累，他们的思维多么的活跃哦！

我赞，组织学生到凤凰温泉采茶的学校实践了“乐学”的理论，风景优美、环境生态的凤凰温泉为学校提供了“乐学”的基地更值得称道。

（襄城区林业局 邵纪雷）