不吃

总评：作者从吃饭这么一个生活小场景，通过对话描写挖掘出父母的关爱之情，展现出当代孩子的幸福生活。美中不足的是对话过多，如能将父母的动作、神态进行惟妙惟肖的刻画，并加强自己心理活动的描写，便能使人物形象跃然纸上，妙趣横生。

建议作者认真阅读怡冰同学的《可爱的小表弟》，取长补短。

点评人：我是雨欣

“不吃！不吃！”在我家中，“不吃”这词随处可闻。不用说你也知道，一定是我不吃饭吧！你瞧，又来了！ (未见其人，先闻其声，是不错的开篇方式，但从这里看，作者写得是正在发生的事情，而从最后两段看，却是过去发生的事情，希望作者在今后的习作中要先理清思路，不要有类似的矛盾行文！)

“儿子，多吃一点蔬菜，肤色才会好，蔬菜里还有维生素！” 妈妈一边亲切地说，一边夹（菜）给我菜。我呆呆地望着眼前如同一座等着我“征服”的“山”。我正想举起（“）抗议旗（”），爸爸的筷子上（“）乘（”）着鱼肉（“）飞（”）到了那座快刺破青天的“山”。“吃鱼的孩子会聪明！”爸爸说完又准备夹猪肉给我，“猪肉也要多吃一些！” （饭桌即景展开文章主体，父母的殷情还真让人“吃不消”。）

我不得不举起抗议旗：“不吃！不吃！”我边说还边撇起嘴。妈妈和爸爸对我的抗议丝毫没有理睬。我使出大绝招，干脆把爸妈夹给我的菜统统“还”回去。妈妈见了立刻念“紧箍咒”：“你知道吗！这些蔬菜里包含多少维生素，这些蔬菜凝聚着妈妈的汗水，你怎么这么不珍惜呢！”“既然是你辛辛苦苦得来的，那就给你吃吧！”我说道。而在一旁的爸爸脸色大变，严厉地说道：“你怎么这么不珍惜劳动成果！这猪肉在市场上那么贵，你妈妈辛苦地挣钱买菜，你怎么不会理解一下呢？”我望着爸爸那双生气的眼睛，不禁有些害怕，但又陷入了沉思。爸爸没有就这么结束了，向我吐出泡珠般的攻击：“天天不吃不吃，这不吃，那不吃，你要吃什么呢！你看你瘦骨如柴的，走到哪我们都替你丢脸…” （“又陷入了沉思”，沉思的内容要具体写出来，以反映内心的复杂感情，这样才能为下段的情感迸发做好“准备”。）

我眼眶湿润了，跑进了房间,失声地哭了起来！我知道我自己错了，可在刚才的环境下我无法向爸爸妈妈道歉。 (父母的关爱撼动着自己的心灵，沉淀的情感瞬间爆发，但内心活动描写不具体，对内心复杂感情的表达不生动，使得本段显得突兀了些。)

在一次我数学考试得满分的时候，我红着脸向爸爸妈妈道歉，爸爸妈妈笑着说：“没事，那天我们说得也太过分了！”接着是一阵阵欢乐的笑声。

以后，在我家里，再也没有“不吃”出现了！ （从以上两段看，二至五段讲的是过去的事情，但第一段的“你瞧，又来了”表明的却是正在发生的饭桌情景，行文矛盾了！）