放心，耳朵不会得"近视"！

各位同学，你知道吗？我们身上的器官，数眼睛最小气，最碰不得。你看，书看多了，会发酸、发胀；眼睛里稍稍进了点灰尘，就痛得张不开来；老师只不过说了几句批评的话，它就忍不住要扑簌簌地掉泪……这些还算轻的呢。要是你不注意，老是在在光线弱的地方看书，或者躺着看书，不讲用眼卫生，用脏手擦眼睛，没多久，它就要"罢工"、"闹情绪相比之下，耳朵就大方得多了。早上，当你还睡得挺香的时候，就听见了不把你喊醒决不罢休的刺耳的闹钟铃声，耳朵一点都不坛睡，老老实实地把这个信号传给了你。接着，收音机的早新闻飘进了你的耳朵，不管你是不是爱听的新闻，耳朵丝毫都不"贪污"全部送进了你的脑袋瓜。

然后，是上午的课，下午的课，不管你喜欢还是不喜欢，各位老师的讲课声，全部的或部分的（你开小差的话）又溜进了你的耳朵，耳朵何曾有一时一刻偷过懒？再后来就是"咚咚"的踢球声，"嗖嗖"的跑步声，"哇啦哇啦"的吵架声，"叽叽喳喳"的讲话声。你试试看，闭上你的眼睛，耳朵里的声音全在，一点都不少。

我们知道，仔细入微的观察，是写好作文的基础。但是对于观察这两个字，却可以有不同程度的理解。不少人认为，观察，就是用眼睛去看。这当然是对的，眼睛也确实是进行观察的最重要也是最方便的工具。只要你的背后有什么响声，你首先做的就是回过头去并且睁大眼睛，虽然"响动"似乎应该属于耳朵的"管辖"范围，关你眼睛什么事！

然而，对于观察这两个字，我们还应该有更为确切的理解。"观"可以理解为看，通常说的"观看"，就是这第一层意思。另外的"察"字，却可以理解为"体察"的意思。"体察"，即是用身体的其他的感觉去感觉和了解事物。譬如，用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去舔，用手指去摸。

这样看来，观察这两个字应该包括用全身的每一个感觉器官去了解事物的意义。这个意义非同小可。它能大大提高我们对外界事物的感知能力，同时，又能大大提高我们文章的表现水平。

且先举一个小小的例子。

如果我们的面前有一只瓷杯子。若只用眼睛观察的话，我就可以这样加以记叙："这是一只白底蓝花的瓷标，杯口有盖，杯子的旁边有一个耳朵状的手柄。杯子上部印的是一圈蓝色的花纹，中部印的是两条戏珠的蛟龙。"

这时候，如果你不满足，伸出你的手来，捧起了这个杯子，这下，你就又有话说了："当我捧起杯子时，我才感觉到杯子的重量。原来，杯子里面还盛着水，而且，这杯水很烫，很烫，我必须两手不断地交换着拿，才不致烫手。"

这时，如果你的鼻子也来凑凑热闹的话，你就又有东西可写了："我揭开杯盖，立刻，一股龙井茶的清香扑鼻而来。'好香的茶啊！'"

很显然，你的嘴巴也不是长着给人看的。当你喝了一口清茶后，你又会添上以下几笔： "我张开嘴，细细地喝了一口，让微微带些苦味的茶水先抿在嘴里，然后再慢慢咽下。渐渐地，苦涩散去，一股甘甜，涌向心头。"

你看，只要你调动全部的感官系统，你的文章就能写得更长，更细，更具体。既然如此，你为什么只动用"小气"的眼睛，不去调动一下全部感觉器官的能耐，为你的文章服务呢？

你的耳朵是不会得近视的，你的鼻子也不会因为你用得多而关起它的两扇"山门"。你的舌头是最不肯闲着的了，即使上课，它都喜欢偷偷行动，何况你给它尝滋味呢。至于你的双手，何曾停息过一时半刻？你尽管让他们工作好了。

眼、耳、鼻、舌、双手（皮肤）是大脑管辖下的五员大将，也是你的五个好帮手。好好地调动它们吧，它们会越用越灵的。但是如果你不经常运用它们，它们也会越来越懒的。你有没有见过鼻子打呼噜，舌头讲废话？那多数是它们闲得没事干的时候的所作所为。

"了！不到花钱给它配两扇"玻璃窗"，她还不肯"复工"呢！