方法的选择

2017-07-17 11:28 | 作者:梦相随社会实践队 | 散文吧首发

任何的事情只要存在都是合理的都是可以被接受的。现今很多的家长甚至是学校都不去提及关于性教育方面的内容,而我不想去过多评定这种情况,毕竟存在确实是有合理的地方。但我想发表一些自己孩子们如何进行性教育的看法和做法以及对小学生不认真上课提出解决的办法。

想要让孩子们接受一件敏感的事情,过程其实不难,需要的是媒介、是过渡。想要和孩子们谈论性的话题也是如此。在课程的设计上我采用先让孩子们了解青期,他们正常的变化这方面入手,因为在通过老师的讲解中,他们会发现自己真的处于青春期,原来平时的某些自己和以往不一样的地方是因为我们已经不是小朋友了。同学们有了这些意识后,我再告诉他们“不用不好意思,这些事情是你们这个年纪需要知道的,如果不好意思问父母,可以去问哥哥姐姐,可以问老师”,这样对我们接下来要讲授的敏感话题作出有必要讲的肯定,再如实的告诉孩子们这堂性教育课程是校长希望我们来为你们开设的。如此,还不行,可以列出一些词,如:遗精、月经等。让孩子们有个思考的机会,告诉他们这些内容会在下一次的课程中为他们详细解答。那么,性教育不管是学校、家长觉得再怎么敏感的话题,也是可以让孩子们去接受、去了解的 。

课堂中,作为老师,我们会不由自主的去看那些希望从我们身上了解更多知识的求知的眼睛。但是,实际上,任何人都知道,作为教育者,我们需要的是公平和平等,更需要耐心和希望。不管一个学生再怎么没有精神上课,我们也应该跟他有眼神交流,告诉他,老师想要你们去听、去学习老师在讲解的知识,也许学生会自我放弃,但是老师是不能放弃学生的,所以眼神的交流和关心对于这类孩子的改变是非常重要的。老师应该要看所有同学的眼睛,即使一节课只能做到几次,也是需要的,虽然很难,但是各色孩子们的成长需要我们的努力。眼睛是心灵的窗户,老师的努力会让这扇窗户保持明亮。

如果要说学生自己趴在桌子上不听课,而老师要上课,要为大多数学生考虑课程的进度,所以不能停下来走到那孩子的身旁温柔的告诉他,要好好上课。那么点名指出也不失为一种方法,但是值得注意的是,点名之后的孩子往往心里会不好受,所以在他们看老师的时候,我们作为老师就需要给他们一个肯定的眼神,一个关心他的眼神,而不是一味的生气和无奈。要做到在被批评的孩子可以和他有眼神交流,老师就必须要在批评后一直看着孩子,然后转换表情,因为不管怎么样,在批评后再怎么倔的孩子也只是小学生,他们会在乎老师对自己的看法的,所以他们会在被批评之后的几分钟内看一眼老师有没有在看自己,如果此时看见老师给了自己一个微笑,一份温柔,那他心里该是对暖和,即使他不会马上认真听课,也会慢慢的去跟着老师的教学内容去学习。

所以说不管是性教育还是孩子们的不认真,都是可以通过方法去让他们接受和改变的。

撰文/吴慧怡

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