一个曾经的民科

2017-06-12 11:19 | 作者:文生 | 散文吧首发

羑河纪实之三十五

一个曾经的民科

文生

近来某“科研”成果引人注目,民间科学家再次成为一个时期的热闹话题。

有人分析民科,认为他们大多是上世纪六十年代生人,七十年代获初中左右的文化,热衷于研究宏大课题,如在生物学、数学、物理学上进行旷日持久的所谓研究,主要是挑战公认的学说,如认为生物学中达尔文的进化论是错的,突变论才是正确的;如他们在数学上用概率论说明证明哥德巴赫猜想是成立的;在物理上挑战因斯坦,认为有超光速的东西。在实践上,他们在幻想中造永动机。有的人写出了长篇大论,往往是你不说我还明白,你越说我越糊涂,不断地往各大科研机关邮寄论文和寻找相关人士肯定他们的研究成果,且成果不容人质问,一旦受到冷落和怀疑,就认为是受到打击,是受到体制压迫,愤而去向别的机构投稿和去别的科研机关找识货的人。更多的人是处于冥想之中,对许多公理定理半懂不懂的运用,研究结果可想而知,不过大多数人想不通也就放下了,毕竟和生活关系不大,还是先忙柴米油盐才是,我就是有过这么一个时期,想来很多人也曾是这样。

鄙人上世纪七十年代末在石林黑塔乡村办的中学读书。实事求是的讲,当时乡村办的学校师资水平不高,同学们的学习能力也不一样。如棉花和铁块从高处落下来会一起落地,好些同学一时难以理解。现实中,没有上学的小孩子也明白铁块会比棉花先落地。问老师,忙的老师说,书上这么讲,你们就这么记,考试时这么答拿分就是了。耐心的老师说,这是空气的阻碍才使它们不一起落下。如果在真空中,它们绝对是会一起落下的,还说美国人在月球上做过试验,棉花的确是和铁块一起落下的。但是有的学生心里还是存在疙瘩,毕竟和经验不同,难免要多想想。后来才明白,重物的惯性大,物体下落要克服惯性,一抵消,不管质量大小就只能同样速度下落,因而重力加速度是一个常数。

学校也没有图书馆,学习物理、数学、生物也只能限于课本。对一些“违背常理”东西进一步找答案,只能自己想。有一年我搞了一本关于谈世界奇迹方面的书,上面对好多物理、数学和生物的知识提出了新的说法。比如说,地质考古证明地球上的生命经历了数次大灭绝,也经历了数次大爆发,大灭绝、大突变对达尔文的进化论提出了挑战。世界上有超光速的东西吗?有,在地球上随便发射一束光,光就能达超光速,因为地球一秒能走几十里,发射的光加上地球运动速度就会超光速。人类长生不老不再是神话,只在你坐上接近光速运动的宇航飞船,你就能天上一日,地上一年的过日子。

书上说的众多奇迹的真真假假让人好奇,正式课本上的东西都没弄清楚,这样的东西让人更糊涂,后来才明白是受到了忽悠。进化论讲遗传与变异,遗传是适应环境的复制遗传下来,不适合生存的就灭绝了;变异包括渐变和突变两个方面。变异的结果,要经过遗传才能传下来。灭绝论和突变论其实并不能否认进化论,是在拿着个别现象否定全部。

一度认为,光速类似重力加速度,要克服发射它的物质的惯性,所以和重力加速度与运动物的重量无关一样,光速和发射物的速度没有关系,后来认识到这种说法似是而非,光速是电磁学原理导出的,与物质运动速度没有关系。

哥德巴赫猜的证明也是一个长久热衷的话题。哥德巴赫猜想从理论上讲是正确的,因为任何偶数都可以表现为众多的两个奇数对之和,在这众多的奇数对中总可能找到是质数对,这是从概率上证明,并不是实际证明,没有多大用。至今用笔验算一个大数是不是质数还是件不容易的事,否则就不会有很多重要单位用两个超大质数相加得到的超级大数作为密码了。

我们在小学时背了好多路线斗争之类的东西,中学时都被推定为不实之词,这使许多人也怀疑书上那些经典结论也是有问题的。

从某一些方面来说,怀疑是前进的阶梯。不认为牛顿定律有问题,就不能产生相对论。事实上,经典力学和相对论,是处理物质不同速度下的运动状态,在低速度下运用牛顿经典力学,在接近光速时就要用相对论。所以,准确的说法是,相对论实际上是肯定了经典力学的正确。我们在计算人造卫星绕地球运转时,用经典力学就可以了,但要用天上的卫星准确定位,还得应用相对论。

而且,就是真正的科学家,也会走向民科。举了例子,牛顿牛吧?可是下半生把精力用在证明运动的第一推力上去了,结果回到上帝那儿去了。爱因斯坦下半生也用在大一统证明上面,把引力和强力、弱力、电磁力统一起来。现在来说,强力、弱力和电磁力早已统一起来,但引力如何和三力用同一公式表达,于今还是难关。要而言之,爱因斯坦认为引力是物质引起的时空变异,而宇宙时空变异于今还有许多问题没有解决。比如说,暗能量、暗物质究竟是什么,它们除了斥力和引力之外,我们对它们认识可以说基本没有。暗能量为什么能导致空间加速膨胀?暗物质究竟是以什么方式存在的?

宇宙中的星系如果根据我们可观察物质的引力,是不能维系星系运转的,是其中暗物质的引力促使星系正常运转的。我们现在可观察物质占宇宙物质的十分之一,用只了解这么一点东西解释整个宇宙,是不是有点儿不够?而暗能量、暗物质究竟是什么呢?现在是什么说法都有,超弦、轴子、中微子、夸克、重子、星云、行星、黑星、黑洞……,总之辐射量很小的又很难观察到的东西人们都想到了,还有与物质相反的反物质、与引力相反的斥力、与能量相左的负能量、与时间相对的虚时间,与空间相对的反空间、宇宙的膜与纤维……,给了科研者无数空间,更是给了民间科学家以广阔天地。有人调侃是地球上关于暗物质、暗能量的垃圾论文引起了宇宙加速膨胀和维持星系运转的。爱因斯坦那会儿并没有暗能量、暗物质的说法,当时他要是有这个了解,估计也解决不了。

微观世界和宏观世界的运动方法不一样,许多人想把它们统一起来。我曾经考虑过,认为从不确定原理方面着手才能使两者统一起来。说到底,不确定性和物质的质量成反比例。量子太微小,不确定性就显著,不同状态能进行叠加;而物质密度倾向无穷大的黑洞,不确定性基本没有,除了质量、电荷、自转就没别的了,得到了“黑洞无毛”的称呼。

说起来,当年农村也就是普及的小学教育,能上初中的也就是一半,能念到高中的人就更少了。现在呢,小升初不用考试了,升不了高中的人,只要学习不是太差,上技术学校也不是难事。我们那会儿,考上技术学校是非常不容易的。民科可以说是中等教育不普及的产物,他们只是在理论上反复说明他们主张正确,很少用实验结果说事。原因简单,别说我们那会儿,就是现在,有几个学校讲物理化学时做实验呢?鼓励学生看科普作品呢?

就严肃的科学研究来说,也有闹乌龙的时候,比如说在南极的宇宙引力波探索中心得到了引力波存在的证据,事后发现是宇宙灰尘导致。某核子研究中心在实验中发现中微子超光速轰动一时,再三检查时发现是相关设备接触不良引起的。而且,有些理论成果是对民科的应答而完善的,如经过虫洞可实现时间旅行的理论,是科学家应科幻小说家的要求对时间旅行的小说情节进行审核而进一步完善的。

我想:只要民科不太出格,费的是自己的金钱和时间,我们还是给予理解为好,毕竟不是在证明杀人有理的理论。

羑河纪实系列均为原创

2017年6月1日

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