追寻我那小学教育的岁月

今夜，我躺在床上辗转反侧，那些尘封的往事，那些不可再返的时光，就在黑夜的掩护下，在闷热而躁动的空气里，一幕一幕地在我眼前浮现，小学教育的时光早已离我远去了，如今的自己已倚靠在五十岁的门槛边，眺望人生的明天，清晰中不乏茫然；回首过往，我这才发现自己是多么的怀念我的小学时光，怀念那个懵懂与天真的自己，我翻身打开电脑，记下我那接受启蒙教育的岁月。

我的小学岁月是在我们村里的学校度过的，我们在一排老式房子里开始了我们的小学生活，学校离家很近，不到半公里的路程，当时上课采用的也是我们那里的土语教学。印象中我似乎只交了一元钱的学费，换回来的大概就是两三本书、几本练习册。邻里有四个同我差不多年龄的孩子，都在同在一个班，每天清晨上学去，大家挨着门儿地吆喝同学的名字，一路喊将过去。放学后，大家排成一队，男孩儿背着书包嘻嘻哈哈地笑着，女孩儿踢着石子叽叽喳喳地吵着，雀跃着洒下一路的欢笑。起风时我们随风旋转跳舞，下雪时我们边滑雪边打雪仗。树叶和小草绿了又黄，黄了又绿，我们不间断地往复穿梭，不知不觉中，把故乡的红砖灰瓦、草木枯荣、人情冷暖尽收眼底。

班主任曹老师一直在这所小学里教书，她是我的启蒙老师，可曹老师教了我们什么我是一点都不记得了，有点印象的是，她总认真地管着我们的午睡，谁要是不老实，便会被她罚去在阳光下站着。我上小学那些年正赶上“文革”的尾巴，因为文革还没有结束，游行、唱样板戏、运动一茬接一茬。也就在这种环境中，我被稀里糊涂地成了“另类”。在开学还不到半个月的时候，由于我说错了一句话，曹老师便马上汇报给她那位正在当乡治保主任的丈夫，更因她丈夫的威迫利诱，我六岁半就成了“喊反动口号”的人，我父亲也因此而受到牵连，多挨了几次审问，多挨了一次批斗，批斗会那天我正好身体发烧，因此躲过了那场劫难；本来就痨病伏身的父亲，经过这一场灾难，身体更是雪上加霜了，病床上，憔悴不堪的父亲望着他的妻子和子女，遗憾的泪水不停地从他的眼里涌出，并留下了他对儿女们的期望：“横草不要跌，竖草不要拣”。没想到，这句话竟成了我父亲的临终遗嘱。

进入小学高年级后，搞“文字狱”的曹老师己调回老家八百弓乡了，班主任换成了跟我同一个生产队的周老师，在我的印象中，周老师多才多艺，画画得很好，同时字也写的特别好，他讲课生动活泼，嗓门挺大，他是我们的语文老师，平常和蔼可亲，他像兄长一样地关心着我们的学习，让我难以忘怀，我至今还清晰地记得他帮我改过的一些作文，他曾把我写的作文推荐出去，使我写的《舂天》被送到乡中学去做范文。

那时候，我们学习的时间并不多，但从事劳动的时间却不少，我们除在老师的带领下种好学校的学农基地外，每年春夏两季我们还要给就近的生产队去插秧，由老师按年级分工，全体师生出动。除了劳动外，游行是我们每周都必不可少的课外活动。由于当时流行“学生以学为主，兼学别样”，所以我们放学后，有时帮生产队看牛，有时帮家里给猪们找菜。

在物质生活不丰富的日子里，快乐却是那样容易得到，下雨的时候，虽然我们玩的场地很泥泞，可挡不住我们做游戏的兴致。即便玩完后泥巴满身的跑回家，被大人们一顿臭骂，下次还是照玩不误。捉迷藏，踢毽子……所有千奇百怪的玩法，都能被大家发明，即使最简单的游戏，我们也玩得乐此不疲。

由于刚入学时的痛苦经历，我在班里很受歧视，在同学面前感到自己也是矮了一截，加上家庭出身不好，我便成了一名灰色儿童，当我欲与一些家庭成份好的孩子交往时，迎着的却是他们鄙夷的目光，让我感受一种沉重的压迫以至于无法反抗。从那时开始，我一直背负着沉重的精神包袱，逐渐养成了我孤僻的性格。回到家来，那才是快乐的时光，夏天的夜晚，我常去农田里抓黄鳝，在母亲欣慰的目光下，我将成桶的黄鳝泡进木盆里放水，让它们吐净泥土。有时，我一手提着鱼篓，一手拿着鱼网，踏着没腰的河水去捞鱼虾，这些收获自然成了我们家上等的食品，也成了我少年生活中少有的骄傲。

随着“文革”的结束，家庭出身己经不是影响个人发展的因素。后来，我考上了县里最好的中学—-南县一中，再后来，我以较好的高考成绩，成了那年我们那个村子里唯一上了本科线的“天之骄子”，再再后来，我在广州成了家。回过头来，我的心头也充满感激，感激那荒凉的土地，以及那痛苦的启始，是它们像鞭子一样不断抽打着、督促着我一路挺起自己的脊梁，急步前行！