实践心得--朗诵比赛

实践心得--朗诵比赛

今天是三下乡的第四天，即使我上午没有课，但作为一个班主任，每天还是要带早读，负起责任。而今天下午会有个朗诵比赛，我们班的同学朗诵《我骄傲，我是中国人》，一至六年级互比。所以我们早读的时候就赶紧开始排练。

首先是整理队形，男女各一排，但是要注意的是，是否是从高到低排列。无论是合唱还是朗诵，在排列队形的时候，是必须中间高两边矮的。这是最最合适的造型。当然在途中根据节目的情绪变化可做适当的调整。排好队伍，要嘱咐每一个后面的男生，要插空站好。

接着是朗诵部分，我吩咐了班长，列队，开了个非常有激情，豪迈的头，从内心感慨出来的声音:我骄傲，我是中国人！然后大家开始发声朗诵，在这个过程中，普通话还是有问题的，平翘舌不分，指正了一次，下次又忘了，说到底是他们扎根太深了。一下子改正不过来，所以还是要日积月累正确地学习，才能变得更好。

第三个是动作，加入动作，才能让朗诵更有完整性，才能有更好的表达。如“手臂”“脚跟”都分别有相应的动作。最后还安排了三秒钟的致谢。

下午朗诵比赛，如期而至，每个年级都表现得很好。一年级的同学都非常棒，每个人都是脱稿比赛的。二年级有好几个拿着本子上去，也很好地完成了朗诵比赛。三年级的人数最少，但是朗诵丝毫没有受到影响，表现得非常好。四年级表现得不如排练好，这也是预想中的事，忘动作，私自调队伍，头不抬起来等等，很多地方我都不满意。五年级是抒情诗歌，动作优美。六年级的队形比较好，还有问好的环节。最后，第一名是五年级荣获，我们四年级拿了第二名，只差零点三分。第三名是三年级，真棒。

比赛完后，我回到教室，批评了她们不遵守纪律，他们似乎也不太开心。还是那句话，重在参与嘛，如果没有尽全力，拿到什么名次都不能怨人。只要你尽全力了，无论结果怎么样都是开心的。