记第一次上课

当初在加入“蒲公英社会实践队”时我就坚定地选择了文艺组而不是支教组，其中原因除了自己加入了院话剧队，有文艺因素在之外，更重要的是我对教师这个职业的一种恐惧感。经历过最调皮的小学时代，我深深地明白小学老师是非常不容易的。因此，我对支教有一种很重的抗拒感。

但在新有小学的这几天，每次看到孩子们纯洁的笑脸，路过教室时听到他们的清脆的笑声，让我有种想要支教的小冲动。恰巧昨天支教组组长有过来询问我们是否要给孩子们上点课，了解到最近工作不忙，我与我的组员就想教他们唱歌。答应的时候很轻松，但是真正到要给他们上课时什么都乱了套。因为从来没有想过真的会站在讲台上，所以在昨天晚上，我成功的失眠了，脑子里一直在构想上课时候的情景。

很显然，第一次上课是狼狈的。我们原本约定要教两首歌，但是询问孩子们的意见时，我们得到一大片沉默。所以我们只好直接开始教《小幸运》。得到的反响不是很大，我的搭档一句一句的教她们时，却是只有寥寥几个人开口。后来我问他们，才发现他们认为这首歌太难了，歌词太多，音调复杂。但是改歌已经来不及，我们只好硬着头皮教下去。

四十分钟很快过去，很抱歉没有提前了解孩子们的爱好直接按照自己意愿来选歌，浪费了大家的时间。虽然第一次上课的感觉的确不太好，但是这也是一次很有纪念意义的经历。

我认为，无支教非三下乡，无论过程成败，都给予我们经验与收获。