谈“翻转课堂”

以前的课堂是“先教后学“

现在的课堂是“先学后教”

正是“翻转课堂”的运用

才有了新课程理念的实施

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翻转课堂大大激活了学生的动力

引起了师生心中的涟漪

老师活拨了，学生活跃了

问题解决了，教育理想了

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由教到学，变成由学到教

不是人们的盲目变法

而是新时期的适应

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由课堂的灌输，变成课外的自主学习

不是师生的演变

而是当前课程改革的需求

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由死板的教学，变成了合作探究学习

不是繁华的渲染

而是开启了一个寻求知识的融入点

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演员变成了指导者，观众变成了舞蹈者

新型的教学模式更新了

师生追求知识的欲望也奢侈了

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师生互动，生生不息

是力量的源泉，灵魂的开发

也是跨入新理念的一个转折

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互联网的深入，音频的插入

激发了师生的兴趣

给“翻转课堂”起到了良好的作用