小学帮思维导图学语文和写作文(第1篇)

2017-07-03 16:37 | 作者:小学帮-吴老师 | 散文吧首发

​翠

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”

我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

看看小学帮怎么帮助你分析?

小朋友,你知道这是什么鸟吗?你觉得它漂亮吗?它给你留下了什么样的印象呢?

插图上的鸟是一只翠鸟又名“钓鱼郎”。从图片上我们可以看出它的色彩鲜艳、小巧玲珑,非常美丽。

那么作者是怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢?读第一自然,边读边用导图画出作者的思路。首先我们按照顺序把这一段中的名词都找出来:“小爪子”、“羽毛”、“头”-“头巾”、“背”-“外衣”、“腹部”-“衬衫”、“眼睛”、“嘴”;从这些名词的排列顺序中我们可以看出,作者先写了翠鸟的小爪子,再写它的羽毛,羽毛又按照从上到下的顺序来描写,最后写了它的眼睛和嘴,并且这些都是外形描写。

那么理清了思路之后,我们再来琢磨一下作者在修饰词和手法上有何妙处,是如何将翠鸟颜色鲜艳的外形特点栩栩如生的突显出来的呢?首先作者给我们介绍翠鸟的爪子是红色的;接着用“鲜艳”一词总写了它的羽毛色彩鲜明亮丽的特点,那为什么说它鲜艳呢?作者又展开了详细的介绍,“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”这几个比喻句分别把翠鸟头上、背上、腹部的羽毛比作头巾、外衣、衬衫,按照从上到下的顺序描写了翠鸟的外形特点。“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”等词语,体现了翠鸟“颜色非常鲜艳”。最后作者用“小巧玲珑”“灵活透亮”“又尖又长”这些词语从不同方面展示了翠鸟体态小巧玲珑的特点。

第一段写作技法总结拓展。外形描写技巧:动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几个部分,根据小动物的不同情况可以按照从整体到部分的顺序描写,也可以按由部分到整体的顺序描写;描写局部特征的时候可以按照从前到后或从上到下的顺序。然后再从动物这些部位的形状、颜色、触感、气味等进行详写,并且可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法将语句美化,从而达到生动形象的效果。

分析

翠鸟美丽的外形给我们留下了深刻的印象,不过翠鸟不只是外表漂亮,它捕鱼的本领也很高呢!接下来我们朗读第二、三段,一起跟着作者笔锋去看看翠鸟是如何捕鱼的,它的动作特点是怎样的呢?

我们先来分析第二段:“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。”“疾飞”“一眨眼”都表明了翠鸟的速度飞快。“轻轻地”体现了翠鸟动作轻盈而敏捷。“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”“一动不动地”“注视”“等待”等词体现了翠鸟的耐心、机警。

翠鸟如此专注耐心的等待鱼儿的出现,那它是怎么发现鱼儿的,又是如何捕鱼的呢?

我们接着分析第三段:“小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”这里作者用对比的写法突出翠鸟的机灵。“悄悄地”生动地写出小鱼的机灵,更能衬托出翠鸟的机警、敏捷。任何动物发现猎物之后,肯定是要赶紧发起抓捕行动,而且速度要快,要不就会错失机会,翠鸟也不例外。“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”作者运用形象的比喻句,抓住翠鸟捕鱼时的几个动作,生动地再现了捕鱼时的画面,体现出翠鸟速度之快和动作的敏捷,这是动态描写。最后作者侧面描写“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”,再次强调突显翠鸟的机敏、迅捷。

第二、三段写作技法总结拓展。如何描写动物的动作特点:动物的动作是复杂多变的,要抓住它们在不同场合、条件下的动作变化去写,才能把动物真正写活。本文作者分别对翠鸟在苇秆上等待鱼儿出现、离开苇秆捕鱼、捕到鱼后离开的三个不同场合对翠鸟的动作进行了描写。并运用对比和侧面描写手法加以辅助,使画面感更加形象。

对应的思维导图如下图:

举一反三

作者如何写这篇文章呢?“翠鸟”外形特点(什么部位什么样的特点)(什么顺序)—“翠鸟捕鱼的过程”(什么样的场合什么样的形态特点)—感情表达(什么样的感情什么样主题)

如果让您来写猫(或其它动物),怎么写呢?

“猫”外形特点(什么部位什么样的特点?)(什么顺序?)—“猫”形态特点(什么样的场合什么样的动作特点?)—感情表达(什么样的感情)

如果让您来写狗(或其它动物),怎么写呢?

“狗”外形特点(什么部位什么样的特点?)(什么顺序?)—“狗”形态特点(什么样的场合什么样的动作特点?)—感情表达(什么样的感情?)

以上原子

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