往事,摇曳在风中

往事,摇曳在风中

作者：洪小留

第一章童话般的村落

洪巷，我的故乡,烟花雨巷, 在水一方。北依葱茏苍翠的罗山，南临涛声澎湃的长江。在洪巷街道西南有一个村庄，名字叫洪家大屋，她是孕育我生命的摇篮，是我梦魂牵绕的地方。每当我走进这多情的土地，又见炊烟升起，许多场景都是那么的亲切，过去的时光仿佛历历在目。走进这古朴的村庄，又听熟悉的乡音，听说，在久远的年代，洪家大屋高楼林立，村的东边有百步三孔桥，桥的西侧是珠丹庙。现在那些古建筑早已不见踪影。村的大门朝南，村南的一片畈田，春天满眼菜花黄，秋天飘逸着稻花香。洪家大屋周围群塘环绕，村西边大榆树塘，很神奇，听说月圆的晚上，金童玉女能看到塘里的金牛银靶。村南的高高塘，象一颗碧绿的翡翠镶嵌在那里，成为全村人的天然游泳池。村子的东边是龙旷，是夏天全村人纳凉的好去处，没有蚊虫咬，只有青青的香草味。傍晚，劳作之余，大人带着孩子将凉席铺在草坪上，尽情享受凉爽的风。月光好的夜晚，姑娘们唱起悦耳动听的歌谣，晚风轻轻吹佛着，把歌声带向远方。

第二章 饥饿的童年

童年，它像生命中一条潺潺小溪，流淌着梦幻的烂漫与纯真。而我的童年却在三年自然灾害中度过的，充满了苦涩与泪水。三岁时，赶上大跃进，开始吃大食堂。早餐食堂的稀饭，很少有米粒儿。一天，奶奶自己烧点饭，被村干部发现，把她的锅摔坏，奶奶很生气。五九年的一天，姐姐劳动之余，拾些稻子用袋子扎回家，藏在锅地下，还被他们发现，把我姐姐吊到园子的杏树上，打得遍体鳞伤。后来那些年，这颗杏树也怪，很少开花结果子。我六岁时，就和母亲一道去高高庄揉麦子，经常抓生麦粒充饥。后来连麦子也吃不上，吃的是树皮和马兰。我村的那棵大榆树，人们把它的皮刮下来磨成粉，做饼充饥，救活了不少人。后来这棵树死了，人们一直怀念它。三年自然灾害过后，分田到户。我们家也分得了田地，父亲在田里种上水稻，地里种上红薯。家门口有菜园子，母亲和姐姐养一些鸡鸭，日子渐渐好起来。小伙伴有月娥、爱连，菊香、爱萍，小一点的有茂林、黑蛋。这些小伙伴有了饭吃，就有了生气。白天在一起放鹅，捕蝉。晚上月光下，我们经常在一起玩游戏，捉迷藏。特别有趣的是，黑夜，有点点流萤在草丛中穿飞，就去扑捉。我与这些儿时的伙伴，玩得很开心，现在提及她们，还恋恋不忘。后来姐姐出嫁了，是腊月初八，天下着雪，姐夫家用花骄把姐姐接走的。姐姐走后，甚是想念。没多久，我们家又收养了一位姐姐。童年虽然饥饿着，后来还是美好的。饥饿不在，童年不在。冰心说“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑，”这仿佛是在说我的童年。

第三章追梦的学生时代

六三年我上小学，和我一道上学的，还有兵宝和茂林。启蒙老师是肖尚成。小学未毕业，就赶上文革，学校不怎么上课。早晨，我坐在自家园子里的杏树下，背毛主席诗词，从中吮吸着知识的乳汁。六九年上初中，老师有骆家荣，程泉生等，他们对教学的执着精神，对我的人生影响很大。七二年春天，我考上高中，高中的校园，两栋瓦房整齐排列在空旷的牛埠西岗，那就是我们的教室和寝室。校园内有一颗古老的冬青，还有一口老井。班主任是胡学海老师。语文老师是陈友冰，教学时，他经常背一些现代诗，如《雨巷》、《回延安》等。我的文学素养受到他的熏陶。我写的一首抒情诗“南湖红船”，他给我评价很高。我的另一篇文章《在学习雷锋的日子里》，被推荐为学校的宣传品。恩师们的谆谆教诲和鼓励，时至今日还在耳边抑扬幽远。星期天有时不回家，和同学们到山里玩，采一些兰花和山里红。高中同学中，永旭、金桃，小泉、成梅，治平等，我们经常在一起吟咏着屈原的《离骚》，浅唱着《游褒禅山记》，懵懂在牛顿定律里，沉醉于竹丝湖畔涛声中。想起他们，就情不自禁想遥起我们曾经的青春年华，遥想起我们真诚走过的高中生活。

第四章回乡的那些岁月

七四年二月，我高中毕业，两年的高中生活，就这样度过。虽然有几多辛苦，但是那一段历练为我们今后的人生，奠定了坚毅和刚强。我作为回乡知青，回到洪巷。时任洪巷学校的校长刘川容，请我去母校任教，我成了一名光荣的人民教师。那时“人民教师”这个名字，对我来说，像大海一样丰富，像蓝天一样深湛，使我终身为之奋斗。那些年，我任教的课程有数学、语文、还有政治。并负责学校团的工作。在洪巷中学任教的岁月，我很快乐。早晨，经常和朋友去品尝洪巷小饼，享受早晨时光。下晚，活跃在球场上。七六年，传说我们乡有地震，学校搭建了地震棚，教师晚上都住在棚子里，文化生活也比较丰富。一天，教育干事骆家荣来学校检查工作，在地震棚里，他用口琴给我们吹奏了一曲《二月里来》，节奏很欢快。八零年十月，国家从民办教师招考一批国家教师。那年我运气还好，蟾宫折桂。这是我人生中的重要转折。当时，我作为一名青年教师，青春年华，怀着对党和人民教育事业的忠诚。 八三年九月，我担任学校教导主任，并负责全盘工作。深深知道肩上的担子，上级领导给我配备了得力助手沈亚佳，我们精诚合作，学校工作有声有色。

第五章 生之爱与蔷薇之恋

我的教学生涯中，学生无数，有活泼可爱的，也有情感丰富的。我以大海般的情怀，以生为友。很多学生与我结下了深厚友谊。记得，七五年秋天，有一位女生名叫曙光，星期天去镇上，给我买了一条黄手绢，带着一份对老师的爱恋和尊重，傍晚，披着晚霞，单身一人走进了我的村子，走进我家的茅草屋，当时，我母亲接待了她。年轻时，说实在话我也喜欢她，有时星期天晚上看露天电影，她总是和我在一起。我体验到，青春，这是人生最美好的时光。后来她去参军，我们之间杳无音信。那时我认为，学生喜欢老师，源于学生对老师的幻想与崇拜，时过境迁，也就渐渐地淡忘了。然而，三年过后，她还到学校找过我。那年，我已经结婚。经过这件事，使我懂得人生中总能迸溅出华美与纯正的音符…现在想起我们过去的事情来，却是如此的迷人，如此的甘醇，让沉浸在其中的人们不由得想到童话般的美好。

还有一位女性是我的同事，她的名字叫惠玲，我们都是高中毕业，一个下放，一个回乡，同在一个大队，性格相近，情趣相同。白天我们在一个学校上班，晚上又在一起演出，我们有过一段难忘的友谊。有一次，雨天，我打着伞，送杏桃同学回家，这是老师出于对学生的关爱。以后惠玲与我闲聊时，还提起此事，说明她很在意我与别的女性交往。还有一件事，让我刻骨铭心。一天，她让学生稍信，要我下晚去她的住所。日落时分，晚霞还未散尽，我走进她的房子，房子收拾得很干净，桌上的花瓶，摆放着几朵盛开的野蔷薇。我们闲聊一会，突然电停了，房子一片漆黑，我们都感到漠然。只有两颗心在跳动，还有沁心的花香在空气中弥慢。此时，她的心灵像飘泊的一叶孤舟，需要停泊的港湾。不一会儿，邻居老阿婆送来一支腊烛，烛光驱走了黑暗，也驱走了惠儿对我的依恋。这可能是上帝早已安排。处于青春期的少男少女，涉世未深，阅历尚浅，很难把握自己的人生。有些事，今天不说出来，一辈子都会隐匿于心底某个角落，从不曾离开。以后的岁月，每当我看到有蔷薇盛开的地方，都会流连忘返。

第六章 田园生活

八零年，父亲逝世，我很悲痛，一位农村姑娘与我结合了，给我以慰籍。当时，我们家的茅草屋，一到梅雨季节，房子里湿漉漉的。我努力着改变现状，自己烧砖，母亲和妻子养猪买了瓦，八二年，儿子出生了，我们家也盖起了新房，开始过上舒心的生活。 第二年插秧季节，学校放忙假。初夏雨后的清晨，村头波光粼粼的水田里，燕子低飞着，空气中散发着一股淡淡的泥土清香。不会牛耕的我，帮叔爷扛着犁靶，后来，我也渐渐地学会了。乡村的田野是农民的画板。我和妻子用了几天时间，把家里承包的田，一块块地插上青青的秧苗。和乡亲们一道把乡村田野装点成一幅富有动感的立体画卷。八四年我们家有了一个女儿。也就在那年，我考上淮南师范学院，离开故土，开始了大学生活。

回首往事，青春不在，情怀依旧，一串串记忆，一段段回忆，有些美丽，有些过往，但很恬静，不去想对与错，是与非，那些苦涩与甜蜜，早已悄然融化，摇曳在风中，散落在流年,零落在天涯…

这篇文章曾发表在《鸭绿江》刊物上。