学会相处，学会教学

这次的暑期三下乡，我跟随岭南师范学院物理院的乘风破浪社会实践队去湛江吴川梁屋小学进行为期15天的支教生活，满怀着激动又不安的心情，在7月16号那天我终于来到了梁屋小学，这是一个静谧详和的南部小镇，有一片湛蓝的天和一群可爱的孩子。第一天来到梁屋，天空下着小雨，空气燥热。

作为班主任，我和其他年级的班主任拿着牌子等待家长签到，那个下午，经历过担心凑不够学生没办法进行教学的惶恐，也学习到宣布三下乡暑期活动通过如何礼貌性的和家长相处以及邀请更多学生参加。下午虽然疲惫，但我觉得内心十分充实。为了上好第二天课，我更是深夜熬夜到一点，我也终于体会到一个老师的备课的不易，而一切的努力都是为了能把更好的课堂展现给学生，让他们收获更多。

感想最多的是正式展开教学的第一天。我的第一节课是五六年级的班会课。作为一名老师，最重要的就是学会如何和学生相处，既融入他们又不失严肃。既不给学生死板的形象同时在该严肃时严肃，做到有一定有威信，才能震住全场。第一节班会课，我和我的搭档，也就是另外一位班主任，和学生进行了初步的互动，并建立了良好的师生关系。通过玩游戏式的自我介绍更是让课堂的氛围推向高潮，座位的重新编排以及班委竞选，拉动学生的课堂积极性。

之后的美术课，更是让我发现了许多喜欢画画的同学。有的学生告诉我“老师，我不喜欢美术课，因为太短了”这让我十分感动，至少学生对我们是肯定的，这就值得了。而一年级萝卜搭塔也是十分有趣，学生们的思维能力更是超乎我的想象，同时小组的分工也十分协调，也达到了开发学生思维的目的。

这二天的生活，十分充实，同时我也对未来的日子备感期待，来日方长！