我与孩子们

2008-06-22 17:04 | 作者: | 散文吧首发

班里有个黑娃娃,从上学期接手这个班起,他就很少能完成作业。每天都怕面对他!为什么?唉!“太黑了!”不是!呵呵,因为不知道怎么说他了!我们的黑娃娃出众的黑,所以较引人注意,曾经偶一度认为他可能是黑人后裔,问其家族史,没海外关系!哦。。。是突变了!每次的单元考孩子在班里都是倒数第一,我不止一次的说:“孩子,我相信你,一定会比这次考的好,你要加油哦!”随即是我肯定的微笑,再拍拍他的肩膀!他的大白牙一呲,笑的很透亮,并极力保证下次一定考好!我一次又一次的相信并肯定着!可我们的黑娃娃依旧是倒数第一!于是,我发现孩子自己失望了!班里的孩子都觉得他的作业是理所因当完不成的,他的成绩也理所因当是最差的!我决定从改变全班孩子的思想做起,来让这个黑的出众的孩子站起来!

新学期第一节课,我让他做课代表,他高兴的不得了,上课听得很仔细,偶尔还让我看看他做的笔记!但这不是结居,结局是,他依旧考倒数第一!因为他的进步赶不上其他孩子的进步!开学后,我总是失眠,怎么办呢?星期一,上课后,孩子们在背课文《荷花》(我让孩子们在老师没来之前背学过的课文,他们养成了习惯),我进门时发现他也极积的背着,和其他孩子一样,他极力的要让我看见他背地成绩!我摸了摸他的头顶,前面的孩子都羡慕的看着他!心里头突然又暖又酸,我给孩子的就只有这了?走上讲台,看见他主动关了后门,“谢谢!孩子!”我对他点头示意,快坐好!一瞬间有一种想法,表扬,不断的表扬!要让所有孩子都相信,老师很喜欢他,他有他的可之处!这几日黑娃娃的家庭作业我亲子检查,只要写了就表扬,背诵只要大体通顺全班就鼓掌,每一次关门都向他道谢,甚致还假装惊奇的感叹:“孩子们,xxx进步的太快啦,来我们庆祝一下!唱首歌!”。。。。。。

呵呵呵,三月总是令人快乐的!又是单元考,全班平均分91,黑娃娃考了86,依旧倒数第一!发卷子了,孩子们推算自己前进了几分,有前进1分的,表现出很不满意的神情;有前进4、5分的,表现的自豪又害羞;有的不进不退,只好爬着不看我;还有几个不好意思的躲我的目光,可能降了几分!呵呵呵,这些孩子!突然,黑娃娃跑了上来:“老师,我进步了10分。”他的白牙在阳光下格外显眼!“呵呵是么,看来你的进步最大了,奖励你一下,你要什么?”我坐下揽过他问。讲桌上有钢笔擦,钢笔,改正液!他看了看,又看着我,只是咧着嘴笑,白牙愈发的白!“呵呵!”我忍不住笑了出来,孩子们都看着我,一阵沉默后,孩子们突然喊到:“老师,你应该抱一抱我们进步的同学!”哦!这群孩子!“好,我接受提意!”我边说边将这个黑孩子抱了抱!他笑的脸通红通红的!于是,我给进步的孩子们每个人一个拥抱。虽然,还没能改变他倒数第一的局面,但我们很快乐,因为我们改变了对成绩的看法,我让孩子们自己比自己,看谁进步大!这样算来大多数孩子都高兴,因为对手是自己,只要这次比上次多几分就胜利了!没想到不仅黑娃娃进步大,其他孩子也有效果!他们开始关注自己,跟自己较劲,一次又一次的刷新成绩!

我想这是最值得开心的,我和我的孩子们一路都是快乐的,都是向前的!

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