我的兰花情

书房里的兰花又开了。长长绿绿的叶子上，伸出一支似鹤颈样的花茎，花茎上一朵含苞待放的白色花蕾，像个纯真含羞的少女。不一会儿，那花蕾慢慢地张开了，展开三片洁白的花瓣，衬托着紫色卷起的花蕊，显得是那么高贵而又典雅。

每当我看到兰花开放时，就会自然想起她——一个相识暂短而又印象深刻的女教师。

那时，我在远离连队的一个单独执勤任务点当班长。单独执勤点地处偏僻，光秃秃的山坡上只有我们班十几个人。山坡下边是一个有百十来户人家的小村庄，村庄里有一所只有二十几个孩子的小学。学校里有两名教师负责教这二十几个孩子从一到六年的所有课程，男教师是一名本村回乡青年，女教师是一名从城市里来接受劳动改造的中学教师。

女教师虽然已到中年，但还是单身一人。修长的身材，白静的脸上带着一副近视眼镜，显得文雅端庄。听当地村民讲，因为家庭出身不好，与一个什么领导有“作风”问题，所以下放到村里来接受贫下中农再教育。村里干部看她一名弱不禁风的女子，又没有地方住，为了照顾她，就让她住在学校，并协助那个男老师教学。她把所有的精力都赋予在孩子们身上，深受学生和村人里的爱戴。

我们班住在山坡上，打井困难，当时吃水要每天派两名战士把水桶放在手堆车上，到学校水井取水，时间长了，战士们与女教师熟悉了。

当时部队为了提高干部、战士文化素质，提倡各连队在业余时间进行文化课补习。我们班远离连队，班里人员都是文化大革命中的中、小学毕业生，要完成补习任务，在没有师资的情况下，自然想到那名女教师。我把我们的想法与连里进行了汇报，连里批准了。（没有把听到情况进行汇报，只说是名教师。如果说那些情况，在当时政治背景下是不会批准的）

我与副班长是第一次去她的宿舍，虽然只有几米，但狭小的房间，收拾得干干净净，布置得整洁典雅。书桌上摆满了各种书籍，靠床边一个高木架上放着一盆长着绿绿叶子的兰花。我们说明来意，她有些顾虑，主要是担心她的身份不适合给我们讲课，怕让上级知道了影响我们的成长和进步，我们向她说明了我们来请你上课是经上级批准的，听后，她爽快地答应了。

此后不管风天雨天，每星期三、六的晚上，女教师都来到我们宿舍给我们补习初中语文和数学，有时还给我们讲人生道理。她那渊博的知识，她那纯朴高雅的气质，深深地吸引了我们，全班学习的积极性十分高，班里各项任务完成得也很好。然而好景不长，三个月后，上级给她落实政策回城了。

她走的那一天，我和副班长代表全班去送他，我们来的比较早，她已把东西整理好了，看我们来了，让我们坐下，同我们聊起来，第一次讲到她的身世，第一次讲了她的情况，最后语重心常对我们说：“你们还不知道吧，我身上已患有绝症，生命给予我的时间已经不多了，但不管多长时间，不要去抱怨，不要去埋怨，要把爱心留给人间。”“你看那朵兰花了吗？多么好看，但你们却不知道，她的花期很短，上午开了，下午就谢了，但她却把美留给了人间。”

这时我才看到她床边的那株兰花开了，在郁郁葱葱的枝叶间，一朵白色加点紫色的花朵，亭亭玉立地绽放着，清洁高雅，释放出淡淡的幽香。我不禁想起古人那“气质美如兰”的诗句，这不正是对我们老师的写照吗？

村里老少乡亲都来了，老师含着泪抱着那盆兰花上车走了。

因为生活在部队环境有限，更因为自己年轻不懂事，老师到了市里联系就少了，听说回市里不到一年多就去世了。我现在想起来很内疚。

十年前，一位老首长让我去他家里有事，进入客厅刚要坐下，就看到他家的窗台上有一盆正在怒放的兰花，那往事一下子串进我的脑海里，我情不自禁走近兰花，仿佛又看到老师那亭亭玉立的身影。

老首长看我这样仔细地观赏兰花，就说：“怎么，你喜欢这盆花吗？”

我赶紧说：“喜欢，喜欢！”

老首长对说：“老伴呀，既然肖羽喜欢，你就送给他吧？”

首长老伴说“好”！

就这样，我抱着兰花走了，回家后，我把她放在书房里养了起来。

每次开花时，我都会细细观赏她，耳边总会响起老师的话：

花期虽然暂短，却把美留在人间；

生命虽然暂短，却把爱留在人间。