支教小记

远离了喧嚣，远离了浮华，来到九江的静谧小镇——修水。这是一个让人心灵沉静的精神净土，贫穷却纤尘不染。

犹记得开学第一天走进八（2）班教室，所面对的学生之面貌与江南是截然不同的，学生淳朴，尊敬老师，喜欢且主动与老师交流，讲真话，把自己心扉敞开。但由于大多数是留守儿童，行为习惯较差，学习主动性不强，所以改变他们的习惯和态度是当务之急，通过考试摸底、学习，结合以前的教育基础为上课更改模式：即教师不讲课，学生自主学习。实行“15＋30”的课堂教学模式，即一堂课45分钟，15分钟属于教师，30分钟属于学生。使学生真正成为学习的主人，每次我都按三种课型上课，即：预习课、展示课、反馈课。备课时我会必要的针对这三种课型分别写出预习课教案、展示课教案和反馈课教案。并且从不布置课外作业，学生所有的作业和练习都在课堂上通过自主探究、师生互动、小组合作和生生互助等方式完成。每天除认真组织教学外，还以谈心、讲座等多种形式去影响、感化他们，这对我来说也是一笔可贵的教学资源。

相比课堂的得意，生活的失意让我无苦可诉，来修水仅20多天，就经历了一次皮肤过敏，全身疙瘩遍布，奇痒难忍。一次拉肚，一天拉八回，开始到镇医院去挂盐水，但护士水平较低，竟手上挂了一个大肿包，后来到市人民医院花了六元钱吃一片药就好了。可让人忍无可忍的是地上蛇虫八脚出没，空中蚊蝇跳蚤乱舞，还有那壁虎挂在墙角，不免叫人毛骨悚然。

一幕幕的画面实在难以描述在修水生活的精彩与丰富，但我却认为那里的画面能够定格到永远，即便随着时光荏苒也不会褪色。在这大半个月的时间里竟未感到时间的流逝，整个的生活同工作完全地融为一体。每天都奔波在远离喧闹的小镇，有时竟也快忘却城市嘈杂。

虽然支教还没多长时间，但很充实。可以说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

后记：有一种生活，我没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，我没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，我没有拥有过就不知道其中的伟大。我不奢求伟大，但我希望支教的生活更加精彩，因为青春只有一次，青春的选择是无悔的！