难道这是感恩吗?

感恩是一种习惯;感恩是一种美德;感恩更是体恤及感谢他人的一种做法。父母是生你养育你的人,他们辛苦劳累,他们需要我们感恩。老师将毕生所学教授与你,他们需要感恩。陪伴在你身边的同学,她们尽心尽力地为班级,为我们,她们难道不能收到我们的感恩吗?

上一周......

“俞老师家里出了这么大的事，怎么办啊！”一大清早俞老师就宣布了一个很不幸的消息——他的公公逝去了。俞老师说她要回家几天，班级的事由林老师来负责。好多同学得知了此事后为俞老师感到伤心，但也有一部分同学觉得这是一见好事，俞老师不在就没人管了。但事实却不然。

这两天林老师虽然一直在班级里面，自然学习和纪律是没有什么大问题的，可当时正好临近艺术节了！俞老师不在，大家都乱了套了，只会干着急，班委们也有点儿没头绪了。周四的下午最后一节是自修课，大家都各自做着回家作业。只听见教室外传来了匆匆的脚步声，“报告！”一阵整齐化一的报告声。门外站着思如，思意和姚蕾。他们喊道：“立刻整队去音乐教室排练班歌！”我顿时觉得她们俩是班级班委中做优异的。而姚蕾，她虽然不是班委，但是她为班级奉献的这颗心，甚至有些班委也比不上啊！来到了音乐教室门口，李正熙同学已早早地来到了这儿，卖力地练着这两首曲子。教室里一个老师也没有，音乐课代表周心月说：“这里老师不会有老师来的，是我们自己练的。”几个捣蛋大王马上欢呼雀跃着，但在值日班长的提醒下，他们也乖乖地安静下来。

第一遍，大家都站着队形，清唱了一遍。几乎只有五分之二的人在唱，其他人不是在说话就是在走神，要不就是在故意和班委们对着干。她们说唱，他们就紧闭嘴巴。一个字也不说；她们说声音轻点，他们便扯着嗓子大喊大叫。无奈，思如她们只得一个个下来抽查，只唱三个音，来调节我们的音准和音调。

第二遍了,大家一个个精神饱满地,随着伴奏声,乐曲开始了。终于，第一首班歌完整地过了一遍。周心月说：“这一遍还可以，所有人都开口唱了。这一首我们就到这里吧！”“哦耶！”同学们传来了一阵欢呼声。可紧接着的一句话，让大家犹如从从天堂跌进了低谷。“我们这一首歌到此为止了。下面来练习《学习雷锋好榜样》!”抱怨归抱怨，抱怨完了还是要练习的。大家已经是心不在焉的唱了。她们见我们是这种状态，知道再怎么练习也是无用的了。所以让我们回去了。可是这时自修课也已经结束了！

到了教室，同学们甚至还有班委在内说她们浪费了我们的一节自修课，浪费我们做作业的时间去练歌。还有一些人直截了当地对思如思意说：“你们真是太无聊了，牺牲了我的一节自修课，去排练歌，再说了即使你们这样做也没用啊！”让人心寒的话加上白眼，这就是一部分人对于她们的“感恩”......

只有我们的长辈才能获得感恩吗？同学之间就没有感恩的存在可言了吗？她们不惜劳累和精力才拥有了这件音乐教室的使用权，辛辛苦苦地让我们去练习。只不过一节自修课就埋没了她们所有的用心良苦了吗?白眼，捣乱和让人寒心的话语就是我们对她们的感恩吗？

难道这是感恩吗？