游走在高三的边缘

讲台上，数学老师讲得天花乱坠；

课桌前，我听得昏昏欲睡。茫茫然，却感觉无奈！

我望着窗外的天，灰灰的云带着沉沉的压郁。空气似乎也失去了活力，风不起、树不摇，静谧得让人差点忘了呼吸。

叮铃铃……清脆如同鸟叫声的下课铃将我惊醒，我凝望着教室里那群埋头苦干的憔悴的身影。纵使是下课，他们却依然如旧，压郁的气氛让我不知不觉中也失去了活力。高三，这就是高三么？

受不了这种气氛，我悄悄地溜出了教室。在走廊里呆望着那群活泼的学弟学妹，看，一个篮球在他们手中运斤如风。再看看教室中那些憔悴的身影，笔在课本里驰骋，字在白纸上游走。目光深邃而有神，与他们憔悴的身影形成鲜明的对比。益帝曾说：“高三的学生是坐在地狱里仰望着天堂”。这句话一点也没错。

当然，我除外。我游走于高三的边缘，我不曾经历过“地狱”的磨炼。这只缘于对高考的恐惧，又听某某人说过：“恐惧缘于对生活的绝望”。我的恐惧是否就是因为我对生活的绝望，我的绝望又是否源于对高考的无望？虽然，我一直强调：高考，我无所谓。但其实，我比任何人都在乎高考这个坎!!

放纵是为了逃避，嬉戏是为了隐匿，沉沦不是放弃。抑或我是离开树的叶，借风而飞，再努力，再尽力，再挣扎，再反抗，终究难以逃脱坠地的宿命。如荼的阳光，卖力地炙烤大地，六月注定了水深火热。我昏昏沉沉、浑浑噩噩。思绪有些发白，有些朦胧，是那秋高风洁的残月皎洁而惨白的光，流泄无奈，流泄茫然，流泄痛楚。那段时光如水，我用尽余力伸手去抓住。却随无奈、失落从指缝间遗漏，谁能告诉我什么是生活？怎么度过？为什么只有难过？！

游走在高三边缘的我，饱尝孤单，饱尝无助，饱尝绝望；是残缺的月，有些执着，有些困惑，有些悲壮；那么不争气，那么无可奈何！！！