想不通

今天上午，教导主任给了何老师10张表并说：“你拿着这些表到教室念念学生名单，看表上没有谁的名字，把没有念到名字的学生的学籍号，地区学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，身份证号，家庭住址等等重新统计出来。”他一听，头立刻变大了，一有表的任务，就意味着得立刻停止讲课进行这项工作。念过名单后，何老师发现他的班有15个学生没有名单，于是，他只得安排数学老师先上着课，他得去查教导主任给的全镇在校学生名单，他希望在那上面能节约一点时间。

回到办公室，何老师打开全镇的在校学生名单，也不知上哪个学校找。由于近几年来学生流动的频率较大，一个学生有时一年能换几个学校，这就给学籍管理带来麻烦，更给班主任带来麻烦，从上学期到现在，他们不知统计了多少次学生名单，但是每次返回来的表格都不是他们自己统计的表格，都是大混乱的表格，害的班主任牺牲了多少时间，他也记不清了，反正几乎每天都填表。现在，一看到表格，他就心跳加快，头痛眼黑，等几秒钟以后只能恢复平静。何老师根据学生变动表格只找到了六个学生的名单，其它的，他只能一个一个学校找，最后还剩三个学生的名单怎么着也找不到，他只好又到教室去问，问后才知道，他们以前在三年级时随父母在外省上学。何老师找到教导主任说明了情况，这时已经放学了。教导主任说：“下午必须交表。”

在回家的路上，何老师还在想这个问题：为什么返回来的表中又有十五个人没有信息，每次我们都填得好好的，为什么返回来的表不是我们填的？怎么又弄丢了？是怎么回事？他怎想也想不通。