读《中华少年》有感

史佳瑜

六【4】班

当我翻开作文书，看到图片上的山峰上那一束阳光，一点希望的时候，我不禁读起了这篇作文——《中华少年》。

当我读完了第一小段的时候，感慨万分，高原的雪莲，宝岛的乳燕，翱翔的雄鹰，黄土坡的山丹丹都是坚强不屈的中华少年，是祖国未来美好的希望。

锦秀山川哺育了中华少年，悠久的文化历史滋润着中华少年，民族传统滋养着中华少年，艰难的历程激励着中华少年，坚定的誓言来自中华少年。中华的少年，中华的希望，百折不挠的精神，顶天立地的品质。浩瀚无际的长江，汹涌澎湃的黄河，千里雄壮的长城，险峻秀丽的黄山无不诉说着中华大地不变的威严，和中华少年那坚定的信念！

五千年的历史，五千年的文化，传承着多少中华少年：入木三分的王羲之，神机妙算的诸葛亮，英勇奋战的狼牙山五壮士，光荣殉职的毛岸英等，都激励着我们前进。

这不禁让我感到万分的惭愧，在生活中，总幻想着自己能像聂耳、高枫那样弹奏出一首又一首优美的曲子，激励中华民族前行，为人民带去和谐的音韵带去快乐的笑脸，让祖国母亲笑口常开，可是老师教过的曲子总觉得很简单，以为自己什么都会了，就随便弹了几下，非得让爸爸妈妈不停的唠叨才去弹谈的时候还心不在焉的，一首曲子要上好几节课才行，现在想起来真是有愧于中华少年这个响亮的称号……而这样的事例在我们班数不胜数。不仅如此，有人还沉浸在过去，我们抗日成功的伟大的过去，认为我们已经很成功了，不用再去努力了。

你们说说这又怎么为祖国做贡献？中华少年又怎么能谱写祖国未来更璀璨的诗篇呢？同学们有了知识才能为祖国做出贡献，要为将来想一想。