梦回电大——礼让篇

本学期还开设了中国古代文学课。由于有阅读过的较多作品做基础，我对教材的理解就顺畅，就总能与老师形成互动。当然，长于本课的还有几位，像张仁成同学，就他对《史记》和《汉书》的了解而言，称之为能也不过。每当与其言及两汉人物时，他均能随口道来。像有着诗人气质的罗震同学，知识面很宽的朱景隆同学也都堪称本课之佼佼者。然而，我们的这种优势只表现在平时对学问的讨论上，一旦考起试来，优势却未必尽在。上学期外国文学只考出中等成绩的教训表明，要考出与学问相当的成绩，就只有再下功夫，也就是说：优势而又有准备才是真正的优势。为此，我采取了一种看似笨拙其实十分有效的方法。这就是把每课的习题乃至每章的重点难点都找出来，归纳总结后做成一道道习题。

此办法的效果在期末考试时得到了验证，我的古代文学打了九十二分，这个成绩终于使能力与成绩相当起来了。不过，加上党史，文学概论，现代汉语四科分数一平均，总成绩不过中游稍上而已，因为其他人的努力同样超常。就在一次谈话中，姜淑清同学就率直相告；“我吃了一个月的大辣椒粘酱！”她这是把做菜的时间都用在复习上了！足见其攻读之刻苦！实际上如此用功者绝非仅有，可以说班上女同学的竞争意识都极强，别看平时讨论问题并不见强，可一到复习考试，那劲头让须眉们也要望其项背。

第三学期开学又是一个金秋时节，班委会组织乒乓球比赛，乒乓球之于我那是渊源已久的爱好。远在上中学时就曾乐此不疲过，每当下课铃声一响，我便奔向乒乓球室。然而，想打上一拍却也十分的不容易，因为人多球台少，须进行资格赛。也就是同上一回合的胜者先打上一个球，只有赢了才可玩上一拍，否则一边排队去！我就常常辛苦地给人家数了半天拍，结果却只打上了一个球。可以讲，我对此项运动是相当爱好的。

这次比赛一抓阄，我却因为男女混编而和一位女同学成了对手，他就是李秀芝，就球技而言，我是不如她的。由于自忖打进前三的希望不大，我打起来就放得很开，打到半拍时我已大大领先了，只要再发几个我拿手的转球，便可将其拿下。但赢不赢她却让我有些踌躇，因为绝对打不进前三的我如果赢了她，便毁了她进前三的希望。面对这样一种形势，我顿生礼让之心。为什么不可以放她一马，让她进入下一轮呢？于是，我拿定输给她的主意。再看对手，她已是一副对胜利不抱任何希望的表情。为了使她转败为胜显得顺畅自然，我便不再发转球，球一不转，擅长抽拉的她便左右开弓，打得我无还手之力。就这样，她一路高歌，不但赢了我还打进了前三。