我只想你是一个快乐的普通人

现在的世界真的变了，变得让我觉得不解，变得让我感到陌生。

9月1日是适龄儿童结束“阶段性童年”的日子，这个固定的日子里，充满了无数孩子的期盼，充满了无数家长的期望，同时也伴随着太多的无助与无奈。

作为家长，我深深感受到现在孩子的辛苦。残酷的社会竞争，巨大的就业压力，让几乎所有的家长都“望子成龙，望女成凤”，也几乎叫所有的家长都崇尚“绝不能让孩子输在起跑线上”的人生哲理，曾经，我也不例外。

儿子今年5岁，已经能够认识许多足以让我都感到惊讶的汉字，他的成就本可以让我在很多家长面前以此作为炫耀的资本，但我并不为此而感到欣慰。不到三岁，他就像许多生活在城市里的孩子一样，进入了他原本哭闹着不愿进去，而后又每天期盼进去的幼儿园。从小小班、小班、中班再到大班，两年多的时间里，他已经从小小孩变成了所谓的大孩。幼儿园有一个好听的名字——“新苗”，我能理解这名字背后的含义：做一颗新鲜的禾苗，而后茁壮的成长。这也正是老师、家长们所期盼的。

幼儿园在我原本看来，无非是几个年轻的老师，带着一群乳臭未干的孩子，唱唱歌，跳跳舞，做做游戏，大手牵小手。我起初从未指望幼儿园的老师会教孩子认识几个字，会数几个数，甚至能背几首唐诗，会读几篇短文，我只是希望孩子能够在幼儿园里养成一些良好的生活习惯。然而，我错了，大错特错。短短的两年时间，孩子不但能够从0数到100，而且能够背“咏鹅”、“静夜思”、“望庐山瀑布”等十几首唐诗，然而，这些同样并未让我感到欣慰，因为，在我看来，这些不应该是他这个年龄段所应该会的。我曾在我下班回到家后，看到被外公逼迫着为完成老师布置的家庭作业，而伤心的哭到抽泣的三岁孩子。那一刻我有些难过，也许我是杞人忧天，我害怕小小年纪的他，为此而今后产生厌学情绪，因为毕竟他还有至少十多年的学生生涯要过，而我希望他的学习生活是快乐的，而不是痛苦的。因为，我只想你长大后成为一个快乐的普通人。

儿子今年5岁，9月1日开始，他已经正式成为一名准小学生了，今天是他进入学前班生活的第7天，短短7天的时间，却让我产生了太多的不解。

老师在QQ群里每天给家长们发着信息：今天的午饭是“番茄炒蛋”、“豆干炒肉”和“紫菜蛋花汤”，请让孩子回家后报菜名。请家长每天提前为孩子准备3支削好的铅笔，不要将铅笔刀带到学校。请保证孩子的书包能够竖着装入A4纸，书包太小的请换掉。孩子回家后，让孩子读数学的1-3页，请家长在第3页的下面写上“已读”，并签上家长的名字和日期。……也许是我蠢，或许是我笨，我真的不明白，让孩子背菜名是要让他们回味中午学校菜肴的味道呢？还是要让他们像酒店里的服务生一样，懂得如何报菜名（在此，请千万不要误解我对服务生的尊重）？孩子的铅笔难道不应该自己削吗？亦或铅笔只能在家里销？书包太小A4纸就不能让孩子对折后放进书包吗？新买的小书包换掉不就浪费了吗？孩子读没读书不是应该让孩子自己坦诚的告诉老师吗？家长是否在书上签字真的就那么重要吗？……这样的问题每天都会萦绕在自己的脑海里，虽然自己也是从事教育的工作者，但我真的无法寻觅到这些问题的答案。

孩子、老师，我只想让你（他）长大后成为一个快乐的普通人。