老师？心理咨询师？

当一名老师不难，但是要当一名好老师就真的有一定的难度了。

支教活动也进行到一半了，在我和这群学生相处的过程中，我最大的感受就是累并快乐着。他们就是一群淘气鬼，在课堂上总是乱哄哄的，你争我吵，他们会为一个问题的不同见解而吵得面红耳赤，简直就是水火不容、势不两立的场面。在今天上午的英语课，我问他们是不是在每个新学期都会有一个崭新的书包？有的人说有，有的说没有，于是乎，空前绝后的激烈的“辩论赛”开始了，正方还没“陈述”完就被反方的陈词压倒。老师也就无可奈何地看着他们“辩论”，因为我知道无论我说什么他们都听不进去，哄不行，吼也不行。一场“辩论”风波就这么开始了，然而并没有结尾……此刻老师的累不仅是身体上的，心理上也很累。

下午，想着班上的学生都下去练舞了，班上会空无一人的。令我吃惊的是，刚踏进教室突然发现走廊边上的窗户坐着一个小男生。他是我所带的班级的学生之一，出于关心，我关切地问他为什么不下去和同学跳舞呢？是不是他们不喜欢和你玩还是你想和他们玩呢？还有一大串类似的问题。但是，他哭了，原因无从说起。作为班主任，我应该也有责任让他健康成长。我尽量从他感兴趣的话题入手，例如下围棋、用扑克牌表演小魔术这些项目都是他比较感兴趣的，这也是在我这么多天对他的观察得出的结果。果然不出我所料，他愿意和我聊天了，他告诉我他也不知道为什么这么容易哭，后来我就劝导他当他快要哭的时候就努力控制自己的情绪，多给自己心理暗示，鼓励自己。我跟他的聊天是建立在他玩他感兴趣的事物的基础上进行的，慢慢地，他就愿意向我倾诉他内心的真实想法了。

一个老师不仅要学会传授知识，更要学会聆听孩子的心声，这也是一个好老师应该必备的能力条件。