在九中学外语的秘笈

上世纪五、六十年代的中学到了高中才开设外语课，那时中苏两国尚浸沉在友好、融洽的氛围之中。我们唱苏联歌曲，看苏联电影，书店里摆满了苏联作品，各地区大都设有中苏友好恊会，所以大部分学校顺势而为选择学俄语。

俄语发音如金属的碰击声，清脆、急速、快捷，但少数字母读音诘屈聱牙，嘴皮子调弄不过来，整段的词组也很难背诵，部分学生学习产生畏难情绪。

教授我们俄语的是张振川老师，中年人，身材高大魁梧，永远都是精气神十足的样子，时不时的嘴角还挂着油花，这在困难时期是难得见到的精神面貌，久而久之我们知道了张老师会吃、好吃，生活中的点子很多。他的豆腐干小译文经常见诸报端，这增加了他购买高价食品的能力。一旦看到他在报纸上发表的译文，第二天保准嘴角上是油光光的。

一天，张老师神采奕奕走进课堂，声称要给每个同学介绍一

位苏联“对象”。我们班全是男生，这在九中的历史上是罕见的，所以介绍的自然是女性姑娘。在一片惊异的调皮笑声中，我们从老师的布袋里摸出一张打字机打出小纸条，上面是一排俄语。老师正襟危坐地讲开了：这些苏联姑娘的名单是南京市中苏友好恊会从苏联相关单位联系来的，请同学们珍惜维护中苏友好关系，和苏联同学通过通信，建立正常的同学关系，提高自己的俄语水平……。

同学们一下沸腾开来，看到纸条上半生不熟的俄语单词，赶忙拿出俄汉字典忙活起来。我这才明白，我的“女朋友”是一位乌克兰敖德萨市某中学八年级学生，从此和苏联女生通信成了我们的一项任务。为了写好信，给对方留下一个好印象，我们自觉自愿地练书法，收集短语、警句，研究语法，在异国女生的监督和鼓励下，果然俄语水平大有进步。

双方的学生都处在青春期阶段，一来二去便有了一些朦胧的感情，女生来的更为大胆、主动，信中直接称呼对方为亲爱的某某，落款为你的某某，这抑或是乌克兰人的风情民俗，但却搞得我们这些男生想入非非。双方还相互赠送照片，礼品，印象中我收到过名人明信片、兰色领巾、扎头发用的蝴蝶结、卡通片等，这些现在大都保存在母亲的老屋里，作为青春期初恋萌动的记念。

张老师教我们学外语的秘笈，歪打正着，既提高了学生学习外语的兴趣和水平，又拓展了视野，增长了苏联的人文历史知识，这对以后的高考和社会实践都大有禆益，同时，也不失为我们人生的一段难忘经历。