乡村小学校

乡村小学校

屈吉平

对一个小村来说，学校就是一座精神圣殿。有学校在，村庄就有活力，就有希望。

当年我村的小学坐北向南，是上世纪六十年代中期修建的。砖瓦是大队砖瓦窑烧的，土坯是社员打的，木料是大队购置的，社员们自己动手修建，没花多少钱就盖起了两排瓦房。墙是砖装心土坯垒的，门是中式两扇，窗上没玻璃，用白纸糊着（后来钉上了塑料布）。桌子、凳子全是学生从家里搬，教室内没有一张像样的书桌。教室地上没铺砖，每每扫地的时候，坑坑洼洼的地面很难扫净，尘土飞扬。冬天，老师让学生从家里抱来棉花柴，轮流生火。有时，遇到风向不对，屋内浓烟滚滚，呛得我们跑到室外，在零下十几度的天气里，瑟瑟发抖。就是在这样的条件下，我们每天清晨跳跃着奔向学校。上课前，我们齐喊“老师好”，迎接老师的到来；放学后，我们又排着队伍，唱着《学习雷锋好榜样》，返回家里。那时候，“三好学生”荣誉深入到每个同学心中，大家争着做好事。老师大多是民办教师，但他们教学却很认真，他们深深地爱着自己的学生。

村里的小学是一个时代的缩影，我永远忘不了那些民办老师，那些淳朴的同学，还有那简陋的校舍。因为那里培养、锻造了我和我的同学。

到了九十年代，小学校迁到村东，取而代之的是二层教学大楼。校园里有操场、篮球场、图书阅览室，教学设备也规范化、现代化了。郁郁葱葱的塔松、冬青和五彩缤纷的花坛把校园装扮得格外亮丽。然而不到两三年，随着生源的流失，在村里上学的孩子越来越少。教育部门认为教育成本太高，与“市场经济”不合拍，村里的小学校撤的撤、并的并，老百姓只能是满脸的失望和无奈。

农村小学的命运实堪悲叹。普通砖瓦房的时候，学校办得非常红火，校园师生欢笑，书声琅琅。而当二层教学楼盖起来的时候，却人去楼空，只留下一个空落落的校园，似乎在回忆着昔日的繁华。

如今好多农村没有了学校，孩子上学得到几里外的乡镇上学。刚开始还有校车接送，后来据说有的校车超载，上头从安全角度考虑，所有学校都不接送孩子了，这就苦了学生家长。夏天还好一些，到了冬天，每天天不亮，家长就得叫醒孩子起床吃饭，再送他们上学。到了下午，还得去学校接。这样风雨无阻，每天来回要花上好几个小时，路途安全当然无人问津。

时光荏苒，日复一日，乡亲们辛辛苦苦筹资盖起的高标准小学，彻底衰落了。有的改做他用，变成了卫生所、敬老院，有的空无一人，墙上的雪白的瓷砖慢慢脱落，门窗锈迹斑斑，有的大门紧锁，里面杂草丛生……

农村教育点在日渐萎缩。每每回乡下，看到好多村小学破败、萧条的景象，我都惆怅不已。村小学的消亡背后显露这样一个事实，村民汹涌外出打工，致使大量生源流向城市，造成“农村学校留不住，城里学校装不下”，好多农村孩子无奈只好中途辍学。加上新的“读书无用论”，说什么就算考上大学，以后没关系找不到好工作，也是枉然。这些观念对村民的影响很大，加上到城镇上学又不方便，有的家庭干脆就不让小孩上学了，导致社会上产生了新一代“文盲”或“半文盲”。