我的小学(二)

2015-08-25 16:18 | 作者:巨石 | 散文吧首发

1969年我七岁,过罢年学校开学了,学校是季招生。和我一起玩的同伴,都走进了学校,我还游离在校外。我很好奇,学生到学校干什么事情呢!我就来到学校,爬到教室窗子上偷偷往里瞧,呀!老师正在给大家教唱歌曲呢!我忽然明白了,上学就是唱歌儿玩,那该多有趣呀!回家就嚷嚷着要上学。父亲领我到学校报了名。在农村,前半学期几乎都是开学时间,迟几天没关系。报名不需要户口本,再说也没有户口本,家长同意老师愿意就算上学了。也不需要交报名费,只教课本费,本子铅笔自备。我是后面报名的,没有领到课本,前面报名的也只领到了一本语文书。后来到初中读完,一直都存在没有课本的问题,没有课本不是新鲜事。我回家准备了一个牛皮纸本子,牛皮纸是化肥包装袋子拆下来的,自己动手订作业本是当学生的起码要求。铅笔也没有,书包是老旧粗布包,也只能装我的牛皮纸本子。就这样没有课本,我走进了人生的第一个课堂。

语文课本的书皮中间是毛主席像,图像周围是光芒四射的光线。课文内容没有汉语拼音。第一课是毛主席万岁,第二课是中国共产党万岁,第三课是战无不胜的毛泽东思想万岁,后面全是毛主席语录。我记得有:枪杆子里面出政权;儿童们,团结起来学习做新中国的主人等。老师先领读后,又给我们在黑板上写,我就在桌子上用手指头跟着老师划。最长的一段毛主席语录是:一个人做一件好事并不难,难得是做一辈子好事不做坏事,做一惯有益于人民的事。老师要求背诵这段语录。全班没有人能背过,最后老师要求,背不过不能回家吃饭。于是大家重新开始背诵,谁背过了可以告诉老师,老师来当场验收。我第一个回家了,吃完饭来到学校了,还有很多同学在继续背诵呢!

算术是从阿拉伯数字开始学起,家里有一块马蹄表,我很早就能认得0-9这几个数字。主要是不会写。老师给我们说0字像锤子,1字像锤子把,锤子在农村很常见是圆的,老师这么一说我很快记住了。0-8还好写一点,到9了,我老写的不像9样。老师就给我说,先写一个0,在写个1,就是给锤子安个把,这一指点我写的还真像那么回事。

每天上午老师给五个年级轮流上课后,都给各年级布置作业,下午我们就做作业。低年级作业是在校园地面上完成的,老师给一二年级各划一片区域,我们用树枝在地面上写,写完作业老师现场批改。谁写的面积大谁就会受表扬,有个同学为了得到老师表扬,就用小瓶子来写,这样写出的字大面积自然也大。这个同学的良苦用心自然被老师揭穿了,不受表扬反遭批评。还有个小聪明为了完成作业面积,把字的偏旁部首分开来写,比如‘领’字,他先写一个‘令’字旁,在写个‘页’,这样一个字占两个字位置,当然作业面积够了。我总是按要求老老实实地在地面上写划,老师就表扬我,自然我就常有收获和成绩。

一次当着全校五个年级学生的面,老师在黑板上考验新生听写0-9十个阿拉伯数字。前面上去了三个同学都不会写,轮到我了唰唰俩下就写完了十个数字。老师同学直夸我聪明,为了让同在一个教室的高年级二姐也表扬一回我,就借故削铅笔去找二姐,二姐还真表扬了我。后来在个位数加法测验中,我的成绩是100分,高年级同学送我外号‘一百娃’。那个测验题里面有9+2是最难的,得数超过10,我只有十个手指头,计算得数指头不够用了。

文学习除课本外,老师要求回家在《毛主席语录》上找一段,早读时候大家围在一起互相学习。我翻开《毛主席语录》,只能找简单的,简单的也就是最的。找来找去找了一段最短的是:人民只有人民才是创造历史的动力。这句语录我也只能认识一个‘人’字。我就请教父亲,父亲教会了我这段语录。从此,我也认得了‘民’字,在小学我总共自学了三个生字,‘民’就是其中之一。第二天早读时大家都围在一起,老师逐个要求读诵语录,只有我完成了课外作业。

一年来,我的学习成绩很快赢得了老师喜,老师总是另眼看待我。该升二年级了,谁知老师告诉我才读完新一年级,还有个老一年级等着我呢。新一年级用现在话说,就是学前班。

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