视野

情感：

人人都想追求心有灵犀、心心相印的爱情，殊不知这样的爱情是要经过长期的磨合和经营才能达到的，当两人都长期地向对方述情，并与对方共情，经历一定的时间后，两人感知对方的感觉就像自己的一样容易，对方的心情和自己的心情就像是一个人的一样时，心有灵犀就产生了，两人也就真正地“合二为一”了，而不是通过不断地寻找和频繁地换恋人来找到的。述情的第一个基本功，就是说话要客观，说出来的话基本都要是事实，而不是用“从来、总是”等词来以偏赅全，这样容易引起双方的分歧，或引起对方的不满，进而使矛盾升级。

我以为，我已经把你藏好了，藏在那样深，那样冷的，昔日的心底，我以为，只要绝口不提，只要让日子继续地过去，你就终于，终于会变成一个古老的秘密。可是，不眠的夜，仍然太长，而，早生的白发，又泄露了，我的悲伤。

两个人之间，合适的，就是互相修缮对方的人生。不合适的，就是互相打劫对方的人生。

失恋后善待自己当然没错，但是你早干嘛去了？你为什么不在被疼爱的时候变的更好？

对你喜欢的人，对你爱的人勇敢的表达你的爱意，让他们知道你有多么的关心他们。你获得了爱他人的能力，你也会越来越喜欢自己。亲情，友情和爱情都是这样，对你的朋友，知己，爱人表达你对他们的关心，爱护和赞美，让他们知道他们是被爱着。而你也会收到爱的果实。

追求女生是一件美差。诚如斯言，这个世界有多少事情，能让你尝试着义无反顾呢？！尤其是自己喜欢的姑娘，不论是如花，似玉，胜过天仙；还是素口，蛮腰，风月可见，她走过十字路口的时候，你站在一百码开外就浮想联翩。

智慧

一个人无论在哪里，都是学习的好环境。问题不在于地方，而在于内心的目标。你是否真有学习的迫切愿望？其弟曾国潢想当教师，以便获得学习的时间与动机，曾国藩在写给他的信中说：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！”

我们听到的一切都是一个观点，不是事实。我们看见的一切都是一个视角，不是真相。

我5岁的弟弟曾对我说：“（当别人和你道歉时）你要说‘我接受你的道歉’而不是‘没事’，因为你那样说会让他们觉得是真的没关系，然后他们还会对你做同样的事。”

谈判，其实就是了解对方要的或最重视的是什么。但是你会发现，不管准备得多充分，真正上场时似乎都还是不够，然后事情往往会往你预料不到的方向前进。切记，永远不要只写一份剧本，准备的时候，记得把剧本分成好结局跟坏结局，那样能帮助你在实际协商过程中随机应变的能力。谈判就像下棋一样，走错这一步很容易跟着走错下一步，然后全盘皆失。但是，如果你预先沙盘推演，原本成功机会看似渺茫的协议也会慢慢改善。协商过程就像老奶奶的裹脚布一样，又臭又长，虽不是立竿见影，但至少不会停滞不前。有时候短暂的损失也是一种得到，一种养分。

有些人创业，第一次失败了，第二次失败了，第三次成功了，不是说因为前面两次失败了积累了经验所以第三次成功了，证明了失败的必要性，是因为第三次在正确的市场用正确的方法成功了。有些人，第一次就能够成功，是因为一开始就用正确的人在正确的市场正确的方法做正确的事情。失败和成功没必然联系!

我喜欢这样一种工作态度：Thinking as a leader。说得简单点，就是工作要有责任心，说得高端点：工作时要像领导一样思考。脑袋里装着这种理念，却是能反应到你工作的的每一个细节中。这些并非装出来，而是你真正本着一颗负责任的心，以主人的心态去解决，而不是推脱给其他同事或责怪老板不给力。

人越是怕丢人，就越是在乎别人的看法。越是在乎别人的看法，就越是会忽略自己的感受。越是忽略自己的感受，就越是像木偶一样拼命活给别人看。最后，一步一步将真实的自我囚禁在了深深的黑暗里。丢失自我，是我们找不到快乐和幸福的根源，也是一切心理问题的根源。

如果一件事情，我自己做，我不想做就不做，但是，如果一件事情，是团队做，我要是不拼命，可能影响团队的进度，这样的事情，我永远不能让它发生。这是专业主义。因为人活在世界上，并不只是自己。为了爱自己、凡事都为自己着想的人们，要拼搏。随着年岁渐长，以前不懂的事，现在慢慢懂了。以前在乎的，现在慢慢释然了。孔子说，“人不知而不愠。”我以前觉得迂腐，现在才明白其中的豁达。

最忌讳成为一个妒忌心重的人。在我很小的时候，父亲告诫我，人最要不得的是妒忌心。因为它一点建设性都没有。嫉妒的女人是最没出息的女人。对于对手，你只有两个态度，要么干净利落的撂倒他，之后安静地走开；要么站在人群里，为撂倒你的人真诚地鼓掌。真正的智慧，都是在你狼狈的摔倒之后，打算以什么样的姿态站起来。

你唯一的限制就是你自已脑海中所设立的那个限制，类似的思维有：外国的小朋友很小就学习跳水和游泳，有人说：那是外国啊，外国人体质好。某个女孩子很努力，在大城市买了栋房子，有人说：她是有人包养吧？我想：恰是这种思维阻碍了人的进步。

教育的根本是挖掘人的潜力，这是不能通过标准化考试来衡量的。“虽然考试成绩也很重要，因为这决定孩子的升学，但他们的一生不只有应试。”我们要记住，孩子要比考试成绩更重要；我们在关注考试成绩的同时，还要庆祝孩子所取得的一切。

2014-05-01（凌晨于北京）