我们学会了成长
对自己：
一、我明白了许多。在没有来支教的时候，总是有一些自己的想法，那便是：孩子们真的需要我们去给他们上课吗？我们的到来会不会打扰孩子的正常生活？孩子们来上我们的课会不会不情愿呢？直到来到了学校，我才觉得之间自己的想法都是错误的。是的，一切事情，自己没做过，所说的每句话都是妄言。据学校的孙老师给我们说，很多孩子给她打电话，问我们什么时候上课，当时听到的时候，挺感动的，才知道自己之前的想法有多么的幼稚。
二、我成长了不少。因为是一个团队，所做的事情都要大家一起行动，共同制定的规章制度大家都应该遵守。还有一个，我必须的是要加强自己的语言表达能力，不仅仅是在教授孩子的时候，在平时与人沟通，要学会说话的艺术。有的时候自己的话太直白，也或者说太过于尖锐，让别人听起来不舒服。在孩子面前，自己似乎知识面不宽，每次想给他们补充一些知识，但是自己总是不能完整的表达出来。可能这就是现代技术给我们的方便与弊端的综合体吧。
三、我将会做。我希望的是，还是尽力的去做自己想做的事情。但是要把现在的事情做好。每天把自己的课备好，珍惜与他们相处的日子，也许，再也不见了~
对孩子：
一、不能过于宠溺。随着时间的推移，志愿者与孩子之间渐渐的熟悉起来。这个时候，有的孩子就开始骚动了，不分场合的和志愿者开玩笑。课堂上也出现不和谐的因素，我不同意传统老师的让孩子站出去，但是我也不同意放纵他们。在他们面前，有的时候应该严肃，有的时候应该温柔。把这些分清楚，在他们纠缠的时候，要严肃的告诉他们“哥哥、姐姐现在有事情要做”孩子们是懂事的，他们总是能够理解人的。即是有的孩子不理解，但是依然会乖起来。
二、给予一些孩子关注。我记忆最清楚的就是二班的孩子，邱小兵。每天都来上课，但是就是上课下课都闹腾。一个人霸占一个篮球，不给别人玩。在每次上课的时候，特意给他一定的关注，看着他写字，看着他画画。并且给他鼓励，这种调皮的孩子，总是想引起别人的关注，所以才会如此的闹腾。
三、保持一些距离。这点我似乎做得不是很好，支教还没开始的前一天，有几个孩子就来到学校了。和他们就熟悉了起来，但是可能自己开始的时候处理的不够好，导致我在做一些安排的时候他们就用撒娇来对付我。这样是不行的，保持一定的距离，对志愿者和孩子都是有好处的。
对团队：
一、自我反思。我是临时加入这个支教队伍的，在某些方面来说，我对这个团队的感情不是很深。但是我现在就处在这个团队，那么我就必须要适应它，爱它，用自己的能力维护它。在这个过程中，有的时候自己做的很不正确，因为自己的说话方式很另类，导致有时候说的话没有考虑大家的感受也或者说没有从团队的角度出发，但是这是个过程，开始总是不满意的，但是我正在修改自己错误。
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