美的环境中生活

清晨，沿着林阴大道向公园跑去，街道两旁花栏里的月季花正绽放得鲜艳夺目，有火红的，有粉红的，有淡黄的，还有白色的，一朵朵尽力张开它们美丽的小脸，在晨风吹拂下摇头晃脑，微笑着，吵吵嚷嚷，向我打着招呼，“你早！”“你好！”

太阳从树丛中刚刚露出红红的面容，隔着湖水，远去的群山，淡淡的，白色的渺渺氤氲薄雾缠绕着腰际，有的仅仅显出个山巅来。晨曦中的树林，飘荡着轻轻的雾霭，湿润的，清新的，甜甜的空气，吸一口，沁人心脾。

追求健康的人们，散在公园的各处，有的牵着小狗沿着湖边的小路跑步；有的将鸟笼挂在树枝上，聆听鸟唱歌；在杉树林中，有的打着太极拳，有的在舞扇，舞剑，压腿，弯腰；几个大大小小的广场上，男男女女，在打球，在玩空竹；更多的是在美妙的音乐配合下跳着健美舞。

在十八弯曲桥上，一伙老同志在谈论着钓鱼岛问题、美国和韩国、美国和日本的海上军事联合演习……

在听月亭的长廊里，两边的凳子上有几群票友在练习，唱着京剧、楚剧、越剧、黄梅戏，可听到笛子、二胡、琵琶、古筝、萨克斯，各种各样的声乐伴着晨鸟婉转的歌声而成的大合唱流淌在湖面上、树丛间。

公园内一派健康、积极向上的景象，真叫人心旷神怡、乐不思归。

朋友们看到我每天乐合合的，是因为我每天都生活在这么美的环境中。

业余时间可以悠闲地做自己所爱做的事，比如听听音乐，读读喜爱的书，将丢失已久的素描画笔重新捡起来，涂上几张纸，或心血来潮操起口琴，吹起怀旧的曲调，没有早自习的日子，到公园慢跑几圈，呼吸新鲜空气。

休息日呼朋唤友到湖边柳荫下垂钓、闲聊或与几个朋友到体育馆打几局羽毛球直到浑身是汗，或邀几个同样热爱运动的驴友骑上自行车到野外爬山、游泳、照相、野炊……

这不是神仙才有的生活吗？

备课，上课，辅导尽管繁忙，而精神非常快乐。

每天我面对着是十几岁的花朵一样的少年，他们漂亮、活泼，对世界充满着好奇，他们用渴求知识的大眼睛注视着我的一行一动，一颦一笑，我的言行举止，直接影响着他们的心灵。

我最爱听到孩子们的银铃般的“老师好！”的问候声，无论是在课堂上，还是在楼梯间或走廊上，或是与爱人在街上散步时，我的心情会最高兴的，再多的苦与累都会飞到九霄云外，烟消云散。

我最爱看到的是我的学生以优异的成绩考上他们理想的学校，实现梦想后甜甜的笑，那种成就感只有我们老师才真正体会得到。

我最爱受到的评论是，学生说的：“张老师的课真有趣，英语很好学。”

我最爱收到的是学生的来信来电，和教师节里的贺卡，一句诚挚的问候。

我真想将毕生所得的知识全部传授给他们，助他们一臂之力，让他们个个成龙成凤。

诗人把孩子比作祖国的花朵，那么纯洁、无邪、美好、漂亮、可爱；也把我们老师比作花园中的园丁，我认为这种比喻十分贴切、形象、恰如其分，豆蔻年华的学生就是欢乐地跑来跑去的花朵了。在花园中，我们一生与花儿相伴，与美丽为伍，灵魂也得到了净化。

我们是文明的使者，是知识的传授人，社会赋予我们培养下一代灵魂的神圣使命，因此我们觉得身上的担子重千钧。一想到我们是“人类灵魂的工程师”，这个伟大而光荣的称号时，一种绚丽的光环倏然戴在我们身上，我的头昂得更高了，腰挺得更直了，在美丽的花园中培育花朵真是人生的一大享受啊！

在传道、授业、解惑的同时，我还要将快乐传播下去，让我的学生个个热爱生活，热爱社会，热爱生命。感恩身边一切美好的人和事，让他们看到的世界是美好的，人们是善良的，将后来去积极地快乐地生活。

我天天生活中这样美的环境中，能不快乐吗？