我的教育故事————用爱播撒自信的种子

自1984年9月1日担任最小的主任——班主任以来，就与之结下不解之缘，班主任工作一干就是35个春秋，在此期间，我深深感受到班主任的不容易，每一个学生都是一个多彩的世界，需要无限的耐心、爱心、细心、责任心，才能创造学生茁壮成长的良好环境。

记得2015年8月31日刚接到三年级三班时，有个别孩子，因为缺乏学习热情和自信心， 有自暴自弃现象，我想：作为一名班主任应该更多、更好地关心学生的精神生活、精神发展，是啊！谁爱孩子，孩子就会主动爱他。作为班主任就要善于接近学生，体贴关心学生，和他们进行思想交流，让他们亲身体会老师的关爱，这样才能亲其师而信其道，才能使学生的内心受到震动，产生内动力，不断进取，建立自信。

当时班里有个叫刘聪（化名）的孩子，由于父母离异，他判给父亲抚养，父亲晚上很晚回家，长此以往，缺乏关爱和温暖，脾气容易暴躁，容易与同学发生矛盾，还迷上了网络游戏，有时回家不写家庭作业。面对这种情况，经过深思熟虑，我想不能劈头盖脸训他一顿，那样他会更加自暴自弃，于是我决定帮他走出心理困境，激发他乐观进取。这个孩子最大的优点是爱劳动，特别讲义气。我首先当着全班同学的面肯定他的“闪光点”。我在班级里还大肆表扬他的其他优点：为人率真、善良；熟悉电脑，打字速度快，并告诉他这是当今时代最需要的技术，然后有空就多与他聊天，谈心，让他感受老师真诚的关爱，及时开导他正确上网。关于他的日常学习与生活，我经常以电话形式或者QQ聊天方式与他的爸爸交流，在我和家长的努力下，孩子上网玩游戏的次数逐渐减少，喜欢使用网络为学习服务，变得学习比较努力，性格特别开朗，而且非常自信了。给我印象最深的就是2016年的元旦赛歌会，班里很多同学决定选唱《走在乡间的小路上》这首歌，而他却邀约欣赏他的同学一起给李霞老师说：“我们三年级三班就唱《老师》。”我当时也不希望他们唱《老师》，因为这首歌有几句特别难唱。可是这个孩子却让我把班会课时间留给他，他利用当周的班会课说服了全班同学以及我，并且成为领唱者的一员。元旦赛歌会那天，他自信满满。我的心里有一种成就感，我对他的教育成功了。我想：这就是爱的力量，使孩子深受感动，决定痛改前非。这正如老教育家马卡连柯说的那样：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”

作为一名班主任，我经常反思，要想成为孩子心中播撒自信种子的使者，面对不同情况的学生，就应该因人而异，因材施教，有的学生需要的“爱”也许是一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语，一个轻柔的抚摸，让学生意识到被重视，心里感受到无限的温暖。还记得今年的豆腐文化中学校设计了用豆腐制作各类菜系的比赛活动，我没有通过民主选举选择了参赛代表，而是根据班级里学生的实际情况，决定让李世光参赛。因为他的各科成绩都不理想，全班一律反对，我认认真真地对班级里的孩子讲：“你们当中有许多孩子参加学校举行的各级各类活动纷纷获奖，我的获奖记录本上就没有李世光的。再过十几天，你们就要毕业了，我不想给他留下遗憾。”我的话刚说完，有的孩子哭了，我和孩子们开了个小玩笑：“是廖老师的话把你们打动了吗？”孩子们说：“不是，那是因为您居然让李世光这种学习水平的人参赛，我们怕比赛结果成为笑话。”因为这学期举行的校级运动会我班总分比第二名高了8分，所以孩子们很自信。他们想凭借自己的能力圆满地书写毕业歌。每到下课，就会有人主动给李世光做工作，劝他主动放弃参赛资格，让蒋鸿泽参赛。没想到同学们的举动反而激发了孩子要把口袋豆腐做好的决心，他先在网络查询该菜品的制作方法，然后还督促自己的妈妈反复阅读，熟悉操作程序，比赛那天，孩子早早起床，和妈妈一起制作了口袋豆腐这道菜，并请妈妈快上场比赛时才在菜上加一些葱花，结果这道菜色香味俱全，受到评委的一致好评，所以李世光同学被评为特级大神厨。李永芳老师发奖品时，孩子居然邀请我和他一块去领奖。我没有同意，但却给了他一个紧紧的拥抱，让她的母亲和他去领奖。站在讲台上，他荡漾出欢乐的表情，站得比课堂上回答问题都直了。那时，我才发觉，平日里忙于批改作业，忙于培养孩子们的好习惯，有时会忽略了孩子的心理感受。现在，我已经能做到每天找合适的机会抚摸孩子了，孩子们也把这种抚摸看作是一种特殊的“礼物”。