关于管理（演讲 或 发言）

关于管理

（发言稿）

各位老师，各位同学，各位学哥学姐们大家下午好。今天很幸运能坐在这里和大家分享我的管理经验和方法，经验不足，还望大家多多指教。关于如何治理班级，我觉得应该从两方面入手，一方面是班干部的自治，另一方面就是对同学的管理。

首先，作为一名班干部，应该以身作则，为大家树立一个榜样，遵纪守法，这样大家才能心服口服。班干部要具备各种各样的能力，总称管理能力。他要具备强烈的责任感，责任感是一切行动的推动力、发动机，没有责任感也就没有了动力，没有了动力也就没有了动机，没有了动机何谈管理班级呢？所以责任感是很重要的。当一个班干部去行使权利，下达任务、执行任务、上交任务时，难免要说很多的话，这时候就需要班干部能够准确、流利的表达出自己的想法，需要用最简练的语言将任务下达或上交。这就要班干部具备较强的语言组织能力和语言表达能力了。具备这方面能力的同时也需要你学会倾听，毋庸置疑，一个班级，如果按照某个人的想法去发展那肯定是做不好的，只有遵从大多数人的意见，这样才有望将你的班级治理好。倾听阶段完成后，要在最短的时间内将同学们的想法传达给老师，并及时的就同学们的想法或意见展开讨论，并拿出解决方案。得民心者得天下，学会倾听，你就成功了一半。当班里出现问题时，我觉得不应该用批评的口吻来解决问题，相反，我觉得应该去鼓励同学们哪些方面做得好，学会激励同学们。当然有了错误要去改正，但是有时候用批评的方法反而会引起同学们的叛逆心理，达不到解决问题的目的。我认为我们应该把批评变成指出错误，大家一起想办法解决。换一种语气去说一件事，换一种做法去解决一件事，有时候会事半功倍，达到意想不到的效果。班干部对人对事要有一定的观察能力和分析能力。先说观察能力，一个国家，一个民族要想富强，要想有一席不败之地，必须要有人才。班级同样也是这样，要想创建优秀的班级，就必须要有人才，每个班里都有人才，但是许多时候这些人才都被埋没了，并没有发挥出他们的作用，原因就是缺少发现。如果一个班里有很多的人才，而且班干部有较强的观察能力，那么这些人才就会被发现，就会发挥出他们的作用，班级的成绩也就会随之提高了。再说一下分析能力，当班里出现一些事情，出现一些小矛盾等，如果班干部对事物的分析能力较差，那么将会无法正确的处理好这些事情有时候可能会引起抗议，甚至激起民愤。如果是这样的话那情况就不容乐观了。能把一件事情处理的圆润是一种能力，能把一件事情在一定的时间内完成或者超额完成任务那更是一种能力。在很多时候，学校下发任务后总会规定三五天的期限，当然就是在第五天也是完成任务了。然而当学校下发任务后，你仅用了一天的时间就处理完了这件事情并将任务上交了，这算不算一种能力呢？这样的班级会不会得到学校的注意或青睐呢，结果是三个字：必须的。所以说呢，班干部对时间的运筹能力也是至关重要的。关于班干部，还有最重要的一点，就是不盛气凌人、孤高自傲、唯我独尊。因为谁也看不惯这种人，包括我自己在内。看到这种人感觉就一个字：烦。

以上所说的这些是关于班干部所应该具备的一些能力，下面我们再说一下如何管理好班级事务。我个人认为搞好班级事务无非就是三个方面：纪律、卫生、学习。其中纪律是基础，卫生是前提，学习是目的。我们来到一所学校就是为了学本领，长知识的。可是如果这个学校纪律懒散，卫生邋遢那学习气氛何谈浓烈，学习成绩和谈提高呢？没有纪律的集体是一盘散沙，设想一盘散沙如何能上得了墙呢？众所周知，谁也不想在垃圾堆里学习或工作、在一个学习气氛懒散的地方学习，即使你有远大的目标，远大的理想，很高的进取心，我想也终将会被磨灭的。打一个比方说：如果你是一只雄鹰，在一个学习气氛很烂的地方学习，那你也难逃麻雀的命运，如果你是一只麻雀，但是你在一个学习气氛异常浓厚的地方学习，也许有一天，你会飞上青天，同样搏击长空！

要想将学习、纪律、卫生这三方面做好，也不是不无方法。首先我们要认识到学习的重要性，为什么要学习，学习有什么用。关于纪律和卫生方面就要靠同学们的集体荣誉感和主人翁意识了，而关键在于集体荣誉感、主人翁意识如何培养，我个人认为可以通过开思想政治课、感恩教育课，阅读课（声明：读的书不是小说，而是人生感悟之类的书籍），通过这些方法来提高同学们的思想水平、道德素质，以及对事物的认知和意识能力等。只有同学们的思想水平、道德素质、对事物的认知和意识能力上去了，才能有望将纪律、卫生和学习搞上去，思想水平、道德素质、对事物的认知和意识能力上去了，什么集体荣誉感、主人翁意识也就雨后春笋般的破土而出了。所以要想治理好班级，提高素质、思想水平是关键。

管理不是一个人的事，也不是两个人的事，一个优秀的班级是大家共同努力的结果，一个优秀的学校也是这样，希望我们大家携手同行，共同努力，为建设优秀班级、创建和谐校园而共同拼搏、共同奋斗！

谢谢大家！！！！！