杂说感动

小苏是西南大学音乐学院大一的学生，也是我这个业余声乐老师的学生之一。昨天，她要去参加全校组织的一次演讲比赛，匆忙中，她将拟好的演讲稿带到我家里来，让我为她的稿件再仔细斟酌一下，因为她了解我爱在网上写文章。看了她的演讲稿后，我就不得不说了，按理说此文很好，语言流畅，基调明亮，构思行文都无法挑剔，但我却全盘否定了她文章的质量，为什么？她的演讲标题是《一米阳光》，是她为全校演讲比赛的“和谐社会”主题而准备的稿子。通篇文章全是套话，国内大事件，历史人物，领袖格言，口号语句等充满全篇，而且是明显是从各种媒体下载的段落，其前后文章行文缺少一种个性和风格，尤其是气韵上的衔接不自然也不流畅。我说：“小苏，你这文章放在三十年前，或许在某些人心目中，应是最好的文章了。可是放在今天，我就要说你的文章苍白无力，空洞而教条，甚至偏离主题。若我是评委的话，你的演讲，我会给你不及格的评分。”她一下惊呆了：“为什么？冯老师。”

“小苏，你很辛苦，可你的演讲稿都是从报上和网上摘录而拼凑的，空洞无物，没有自已的语言，最主要的是没有自已内在发出的情感，你怎么去打动评委和观众？连我看了都觉得言之无物，你这样不是失败吗？你的演讲稿的目的是感动，就是用你所被打动的情绪，变成自已的语言和表情，那是一种很自然的情感去演说。这样才能感动人，感动是演讲的灵魂。然而你的演讲稿没有呀？”

“老师，你说什么是感动？”小苏像受到重大的打击灰心地说。

“感动就是人间情感的传递，是一种心灵沟通和交流。因为人的情感是本质上所固有的，对于大众来说有个民族伦理心理接受问题，它是一个民族或人性上所共有的内涵。比如说珍惜生命，是人本性上的情感。若细分下去就有爱国情感，爱情等等，这是一种民族和文化传统的情感。人的情感是精神现象，我们所谓的感动就是挖掘出人性最深沉的情感，并使得它焕发出来，从而让人共鸣。从美学上达到一种人性善良的光辉。情感就是人性的精神动力。然而要达到这种共鸣性的感动，却需要有很多艺术修养和素质，以及艺术手法。说透点，什么叫艺术，就是通过一定的艺术手法让人们感动，产生出崇高、美好的心理感受出来。小苏，你也是学艺术的，你的歌声或琴声不能打动人，不能让人感动，这样的艺术表演就不是好水准。”

“嗯，老师，我有点懂了，但实现起来很难呀？”小苏迷惑地说。

“是的，情感这东西很怪，是人的精神产物，我看至今没有人能说明白，只能说接近。但我发现越是真诚的情感越打动人。它不是因文凭高低，人的形象好坏，人的伦理水准多高就能说明情感。因为情感没有附加条件，只有真情所在。你的演讲稿之所以失败的原因就是你没有真诚去对待这演讲稿。你缺少真情动机，只是一种随和，于是你从报纸上摘录或网络下载，这是目前学生的通病，我遇到过研究生写论文都有是从网络上下载文章，这那有自已的感情和观点，然而那些下载东西都不是他们的自已的语言，所以它载不下你心灵中的情感和观点。用这种态度去写演讲稿就成了说教经书，那份感情从何而来？说透点，你自已都没被打动，又如何去感动别人呢？”

“我不知如何写了。”小苏很不好意思地说。

“小苏，你这标题很好，《一米阳光》，也许你那种瞬间即逝的感觉方向是对的，这是很有文学成份的好标题，关键是你的构思主导思想错了。你写那些名人毫无用处，无论孔子也好，司马迁也好或者毛泽东也好，虽然他们都是伟人，但这已成了历史。他们的人生再也走不进你的现实生活中，这是你败的地方。你应多从生活上去寻找，从民间凡人中去寻找，从自已现实生活中去寻找你所熟悉的人和事，这样才能拉进演讲者与观众之间的心理距离，进入一种自然情景中去感受。感动人的事情，往往就是生活中的一瞬间，就像你的标题，一个人的爱，一份社会和谐，往往就是通过一些很小的场景和表情来体现的，这就是一米阳光。感动人的一生或全世界，不要去说大话和空话，它真的不如一点真情。比如说温总理在地震中。站在地震废墟中那个眼神，一句温暖的话语，一个小小的动作，因为作为国家最高行政长官那种心底和人格，会感动亿万儿女，他就会载入史册。只有真情才能打动人，地震中，那救出儿童对解放军叔叔那瞬间的敬礼，那地震中老师那舍身护学生的姿势，那许多自愿者忙碌的身影等等，这就是一米阳光呀，对于个人来说，那些行为和声音等，实在太短暂、太微小，然而当这份善良的人性行为聚在一起，他们就会汇成无数的亮点，去感动千千万万的读者。这些具体而生动的举止和声音远远胜过几万句那些说教经文和空活，这才叫感动。此处才是于无声处胜有声呀！这就是演讲人需要的真正境界。”

“老师，我懂了。”小苏微笑起来。

“当然，要达到一种演讲艺术境界的确不易。我建议你改变方向，不要去想我要做好高雅的文章，显示有好渊博的知识。一个心思，把你生活中被感动的具体事例和故事，变成自已激情澎湃的语言，用自已真正的情感去打动读者和观众，这样别人会自然为你喝彩。因为你感动了别人。感动真是一种难已诉说的情怀。小苏，你看了今年内年的青歌大赛吗？”

“看了几场，没注意。”

“其实，我早就想写感动这话题文章了。今年青歌赛上，选手们在综合知识评考中，都出现了相似于“感动”命题的作文题，而真正让观众感动的却多是原生态选手的表述，而不是那些高素质的学院派和专业选手，为什么？对此，我也很纳闷。原生态选手面对这样的题目，他们往往是自然地用一种最朴实无华的语言来表述，取材于最生活化的身边小事例和故事，用最自然表情和情感来表达，使人感到亲切、友爱、真挚、生动，这使我们观众不得不感动。例如，云南白族选手阿宝，在说感动时，他就讲了有个音乐家在少数民族地区采风，发现了阿宝，当时阿宝父亲患病。这位音乐家支助阿宝，深深打动了阿宝。当主持人问阿宝这位音乐家是谁时，最让我们感动的是，那位音乐家对阿宝说，不能向外界说他的名字。这是何等感人的音乐家。另外有个少数民族说，她们民族能够自觉控制人口增长，几千年来实现一个家庭只生一男一女。而且余秋雨接着解释说，这个民族没有‘锁’这个词。这是何等神秘的和谐话题。怎不让人感动。其实，感动就在平凡的生活细节之中，并非要去说圣人和英雄或精英什么的。可是那些专业和高素质的选手却说出的作文话题，大都假、大、空，套套大话，矫情媚态，这怎么去感动别人。”

“哦，我懂了，我回去重新写。”

“小苏，我建议你不要在这基础上改，要抛开这种思维模式，不然你会掉进窠臼中的。你看中央台百家讲坛上的于丹老师的演讲就是这样，她并不是要卖弄出很高的水平，而是贴进生活，拉进听众或观众的心理距离，用一种自已感悟的语言来说事。如果单从学术性讲，她的水平并不是很高。可她的演讲能把一些知识要点变成一个个生动情景来说，所以她能打动很多人。”

说完后，我给小苏上了声乐课，发现她进步很快，回学校后，凌晨快一点了，她在我的QQ上，将她改了的演讲稿再次发来。

“小苏，这次稿件大体好了，只是技巧问题了。但我仍没有被你的演讲稿子感动。”

“为什么，我已经全力以赴了，真着急。”小苏深感意外地说。

“别急，我是要求你精益求精。你现在只是发现了感动故事和事例，这是素材因素，但没有深化，现在我来纠你的技巧部份。第一从语言上，你没有口语化，看上去还是在摘抄新闻报道，事例选得好，可那是新闻稿件，你看那语言没有情感部份，太多的描写内容，变成了采访式的新闻报道。第二是没有表演成份，你应该舍身处景地作现场表演，仿佛你就是现场中的一员，这需要情景再现，这样才能打动人。第三不要去说你被感动了，这种情感角色变得不好。你是在演讲，台上你就是演员和主持人，你的情感表现要置身于现场之中。”

“这样写来不是很长吗？我们演讲只有四分钟呀。”

“够了，青歌赛上，选手们即兴只有一分钟的陈述时间，然而好的选手却表现出来却很有内容。关键是陈述要生动和形象，这才是打动人的地方。”

“怎么才生动？老师。”

“我所说的生动和形象，就是演讲者要有一种亲身置立于场景中的感觉，同时也要给观众一个现场氛围的联想。仿佛就是一种地震场景的再现，要表达这种氛围就是你的演讲语言的核心。许多演讲者之所以平淡，除了文学功底外，还应有心理塑造的能力。我要你的演讲抓住一点，那就是‘扣人心弦’的效果，那才是好的演讲。”

“扣人心弦，太难了。”小苏又疑虑起来。

“小苏，你的悟性很高。就是没有打开窍门，从文章上看，你的色彩和基调有了，但始终肤浅，在情感边缘上徘徊，为什么？你的开篇引言不错，是一种轻松导语，实则是为你的演讲定调，然后你应有个过渡性情绪铺垫。如转入‘2008年，是我们在新世纪里所遇的极不平凡的一年。’这时观众自然联想到雪灾、藏独、圣火传递、大地震、洪灾等。人们头脑中自然会联想到那些悲怆的情景，这就是扣人心弦的地方。你必须用一种灰暗的表情和语调去演讲，然后‘然而在大灾大难面前，我们的国家和民族没有被吓倒，我们的人民没有自弃，而是团结一心，共赴危难。因为这个社会需要和谐和爱，有许许多多的普通民众，他们会在冥暗中给出‘一米阳光’来温暖我们和谐大家庭，接着你用一个个生动场景展示那些有爱心的普通人性。这不就是扣人心弦的一波三折的生动故事吗？我认为这样的演讲才是深入到观众的心里去的。就像剧本中，有个平缓、低沉、激昂暴发的情节。这在我们声乐作品的段式中的弦律发展，有个基调、色彩、节奏板眼、速度等，这些只是为演唱感情而作的表达术语。感动是人性心理活动，它需要的就是真情实感。”

“老师，我明白了，我再改。”

“是的，小苏，不要其烦。水平就是这样提高的，千锤百炼，好刀得反复锤打，才有韧性。注意，你在演说故事中一定要有亲临现场之感，不要去作过多的描写，因为观众看电视多了，他们会自然联想到那大灾难的情景的。有的人写文章或演讲者生怕别人不知道，越说越败。你就抓典型的事例或故事。多用情景再现的语言，要给观众一定的联想空间。比如说，一座学校垮塌了。你只用一个“轰”，紧接着然后用战士‘废墟下还有百多学生，快！快！快！让我再去救一个学生吧’呼喊和哀求。这种象声演说，急促的语句，就胜过好多文字描写。这种效果有点像舞台上的评书和戏剧高潮。”

“老师，你再等着我一下。”

“我不看你的稿子了，我相信你能写好。因为你已经悟出来了，现在是你全心去感动别人的时候了，也是你自信的时候。总之，要打动别人，必须自已先要充满感情。我盼着听候你的佳音。”

两天后，小苏给我发了条消息，说她获得了三等奖。高兴之中，她将最后的演讲稿发来了，虽然我不是很满意，但她的毅力和决心已打动了我。