为何会重复上一辈人的不合理

为何会重复上一辈人的不合理

有一位年青的母亲问：她在与女儿相处的过程中，

自己明知是不正确的方法，但是仍然会使用。她说这些方法是在幼年时与父母相处，就感到反感的，可是一时找不到其它方法，就仍然使用曾经自己也反感的方法，她为此感到很恼火。

我举两个例子，或许能让大家明白为何出现我们会出现这种现象。

例1：有一个人，从小就看到父母使用一字形的镙钉工具，因为父母买的镙钉全是一字形的。当然，他也看见过邻居家的镙钉是十字形的，与父母的镙钉不一样，但由于年幼没有当家，他没去研究这不同的镙钉用了什么样的工具。后来他长大安家了，在搞家庭建设时，他买了与邻居相同的镙钉，可是手中只有父母传给他的镙钉工具。无奈之中，明知一字口的工具不适合十字镙钉用，但没有别的工具可用，就只好用上那不合理的工具了。

例2：有一个妇女特别讨厌她先生讲某一句粗话，她每一次讲给人家听时，就把她先生的脏话重复一次，这样做的结果，使脏话的“模块”很快就记录到她大脑内，形成她自己的神经网络。后来她讲那句粗话比她先生还要利害。

在第一个案例中，其实邻居家就有“模板”，依样画葫芦学习就行了。现代信息发达得很，各年龄阶段训练孩子的方法都有，完全是可以学的。主要是父母给的那个工具在手中很“顺便”，手中也没有新的工具可用。再说找别的新工具要费事呢。

许多人就陷入在这样的景况中，有些不合理的“模块”已经“种”在大脑中了，而新的模块自己还没有学会，遇到问题时，当然就只好使用那明知不合理的方法了。

第二个案例可以看出：一个人的大脑是“信息加工器”，凡是图像、声音、意义，只要你注意它，经过重复的信息就会进入到大脑，在大脑里形成“心灵地图”。

其实我们上一辈95%的教育方法都是“原始型”的，如果我们要让自己拥有先进而科学的方法，就需要我们去寻觅那些精准的“模块”。就象我努力的去学心理学和脑科学是同样道理。将新的模块在大脑里形成神经“路径”，不去启动那些不合理的方法，渐渐原有的东西就弱化了。

为人父母想要在大脑里产生新“模块”用以训练自己的下一代，最好是在成为父母之前，就修练自己。在职业场上的每一天都可以训练我们大脑的思维层次，大脑的思维层次会决定我们的学习能力。思维层次每一天都是能提升的，我以后会谈到这方面的问题。