中学生迷恋网络的成因及对策

2012-10-21 11:38 | 作者:雨莫 | 散文吧首发

中学生迷恋网络的成因及对策

网络的发展为我们带来了信息交流的便利,但也为学生的教育带来了困难:迷恋网络的学生已经成为教育的一个难题。网络是把“双刃剑”在给青少年学生带来积极影响的同时,也将一些负面的影响带给他们。

当前,一些中学生迷恋网络,这些学生无法控制上网念头,头脑中一直浮现网事,不能控制上网时间,上网大量搜索不良信息,乐于游戏和网聊而不能自己等,其危害是显而易见的。中学生迷恋网络的因素较为复杂,有家庭、学校、社会的因素。概括起来,可以将中学生迷恋网络的成因归纳为以下几个方面:

1、学习压力过重:长期以来,一方面学校为了追求高升学率,学校、教师层层加码,挤占学生的自由活动空间,过重的学业负担,频繁的考试及各种名次的评定,对学生产生巨大的精神压力,一方面未成年人的父母望子成龙,孩子的学习压力很大,有着强烈的厌学情绪。他们想做强者,但做不了,因此学生会逃避现实,而电脑游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感,往往从电子游戏中去寻求释放——这一切顺理成章。

2、自控能力差。中学生生理发育已经基本成熟,自我意识开始增强,心理需求处于旺盛阶段,这些驱使他们迫切需要与外界建立联系。但他们缺乏自制能力,在互联网的诱惑面前,一些学生最终成为网络成瘾易感群体。

3、情感的交流与宣泄。 有些学生没有受到正常的家庭教育使其精神空虚,没有完整的社会化过程,没有学会建立良好的同伴关系,这导致他们寻找其他途径满足自己内心世界的需求。而虚拟的网络世界信息传输速度快、交互性强无疑为他们提供了最佳的解决途径,他们把时间和注意力放在网络世界,从而沉迷其中。

经过以上分析,要有效防止学生迷恋网络,须从以下几个方面入手:

1、用有意义的活动安排学生的时间和空间

迷恋网络的中学生有很多时间和空间上没有被有意义的活动占领,所以网络则会夺去他们的时间和空间。教师要精心安排这些学生的活动,丰富他们的生活,让其感到生活的充实和乐趣,从而使他们上网的重心发生转移。

2、与家长沟通,建立亲密交流的关系

当发现中学生沉迷网络时,家庭和学校要做的不是批评和打骂,而是与学生建立亲密的互诉衷肠的关系。这样,学生遇到苦恼后会立即和家长商谈,家长帮孩子做出正确判断。否则,孩子会自我封闭,面对电脑自作主张,父母对孩子的思想状况难以把握,这些都会使孩子掉进“网络陷井”而不能自拔。所以,教师应与家长及时沟通,密切配合,共同做好学生的工作

总之,学生迷恋既有其自身的原因,更多的是我们的教育出现了危机为此我们呼吁对待学生沉迷于网络,不能仅仅靠堵,而是首先要做到自我反省,革新教育观念,让学习变得更有益;然后才能对学生说服教育,则其教育效果将好上千倍,从而也能有效地改变学生泡网络现象。

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