思考的源动力和威力

知识的神奇之处在于它可以被转换出无限的多的知识。从用肉眼看不到的微生物世界到浩瀚的宇宙，现实世界中无穷无尽的神奇之处都被转换为我们熟知的知识和创造出改变我们生活条件的科技，而这一切都归功于人类对于未知世界的探索和思考。

我们思考的源动力来自于对世界未知的探索和求知，而它的威力则是来自于人类对知识的重新思考，进行不断的创新，从而改变我们的生活。

从达尔文的生物进化论到爱因斯坦的相对论，从基因科学到生物克隆技术的发展，从蒸汽机的发明到航天技术的突飞猛进。这一切人类创新成果无不说明我们思维的巨大能量，也是创造和创新能力的表现，这也正是人类对现实世界的思考由量变引起质变的结果，思考后智慧的结晶。

人类思考的结果可以通过载体的记录传达给下一代，从而对知识进行继承和发展。人和动物的区别在前者会对未知事物进行求知，而后者则是依靠自身本能条件进行求生。两者的共同之处都会思考，不同在于前者思考是为了求知，后者是为了求生，并且两者思考的方式和结果也是截然不同的。人类思考的方式有很多种，如类比、观察、形象思维、空间思维、转换思维、发散思维等十几种，进行每一种方式的思考都是对现有知识的理解和运用，思考后的结果就是人类智慧的结晶，是可以通过载体来记录，对知识进行继承和发展，并且可以对思考中的知识继续思考。而动物则不能对知识进行思考，也不能通过载体的记录传达给下一代，进而发展和壮大自己的种族，部分哺乳动物能通过肢体语言来传达他们本能的求生意识，但这种方式是极其有限的，动物的这种求生意识没有经过载体记录来传给下一代。这应该就是为什么人类可以从时间的历史长河中进化成为地球上最具高等智慧生物的直接原因了。

何为思考？我把思考定义为一种工具，依赖于人类的思维活动，是人类思维活动的创造过程。

思考是对知识的继承和发展，对思考中的知识继续思考会产生新的知识。每个人都会思考，但并不是所有的人都能很好的思考。对于思考，我们出发点不同，得到的结果也就不同。就如同一本书，有好书也有不好的书，好书跟不好的书的区别在于，好书可以一步步把人带入深深的思考中，从而启发我们的思维，让我们不断的进步和提升自我，不好的书则会让人误入歧途。因为我们思考的出发点不同，所以有些时候好书也会变成不好的书，不好的书也会变成好书。知识在于我们脑子里积累的量有多少，那么你能思考出的东西就会有多少。很显而易见的，就如同我们站的高看得远的道理是相通的。穷则思变，变则通，通则灵，知识在于变通，不存在一成不变的知识。当然，当我们站在高处欣赏远处美景的时候，不妨也看下山脚下的景色也会有另一种收获的。

对于思考，我们需要有创造性和创新性的思维。创造性的思维首先来自与感觉，而我们的感觉许多则来自于我们内心的直觉。它需要跟我们的智力联系起来，才能够产生创造性的思维。就如同我上面说的，一个量变引起质变的过程，需要的是知识在于我们脑海里的积累程度有多少，当我们的脑子里对知识的积累程度达到了一定量的时候，在生活中自然而然的遇到或碰见与我们知识相关的事物时就会在我们的脑子里产生出奇异的东西，这个东西我们称之为创新。举个例子，我们熟悉的万有引力这一个定论，是牛顿在苹果树下思考的时候，由于树上的苹果被某种力“吸引”下来而发现的。假如在牛顿的身体里没有积累一定量的相关知识，那么我们身边的每一个普通人都能够发现万有引力定律了。这个就是人类思考对知识进行继承和发展的结果。

许多时候我们在对一件事物进行思考的时候，是需要运用到联系与想象的。我们生活中熟悉的汽车，飞机，潜艇等人类发明创造出来的产物，都是运用到了我们思维中的“联系”这个能力，而“想象”则是提供了发明这些产物的有力保证。阿基米德说过，给我一个支点，一根足够长的杠杆，还有一个站的地方，我就能够撬起整个地球。这是一个何等的想象。人的想象是可以被无限放大的。那么想象的根本就是对现实的理解和联系，撬起一个地球从物理系的角度上看是力矩问题，解决这个问题需要与现实联系起来。举个例子，你推开一扇门用力的地方是在门的边缘比较容易推开呢，还是把力用在门的中央比较容易。这是一个常识，我们毫不犹豫会选择把力用在离把手近的地方比较容易推开门。这个问题需要思考么，是的，需要。即使问题再简单也是需要思考，可以这样说如果不对这个问题进行思考，那么就不会有撬起地球这个大胆的假设。我们出现的问题事实上由于是我们没有把所学的知识跟周边的环境进行联系起来的原因。其实科学的世界跟现实的世界之间是存在着密切联系的，科学的世界来源于现实的世界，科学的世界是对现实世界的补充和沿伸。你不进行想象，那么你就不会有创造性的东西，只能局限于自己的固定思维模式中打转，所以在对事物进行探究的时候，我们需要思考，即使是简单的问题，也需要通过联系与想象来为我们提供创新条件。在创造性的思维中，想象有时候要重要于知识。

如何更好地思考，我认为有效的、有目地学习是一个很好的提高思考能力的方法。有求知欲的人会主动地学习，需要更加进步的人会主动地学习，以及想要改变自身条件和提高自身修养的人会主动地学习。学习不是什么难事，平常时花一个小时或是半个小时的读书写字可以得到提高，难的是持之以恒。另外，宁静心也是一个提高有效思考质量的条件。做任何事，如果没有一颗宁静的心，势必得不到好的结果。只有静下心来才能够让头脑保持清醒的状态，才能够思考出更好的解决问题的方法，计划，策略，方案等。

思考的目的，在我看来是为了解决出现的旧问题和新问题，解决的方法总会比问题多。爱因斯坦的广义相对论是为了解决牛顿定律给狭义相对论提出的困难，即任何空间位置的任何物体都要受到力的作用。因此，在整个宇宙中不存在惯性观测者。达尔文的进化论是为生物进化的机制提供依据，是为了摧毁神创论在生物学中的统治地位。基因工程是为了研究生物结构的复杂多样化，通过转基因技术得到对人类有益的新品种生物。航天技术的发展是人类探索外太空，寻找外星生物，合理利用太空资源的先决条件。

做一个思考者总比做一个懒惰者强，我们的思维是发散性的，是变通的，是可以自由切换的，是可以通过幻化和转换被无限扩大的。思考者会积极的活在自己用心创造的美好世界，而懒惰者只会活在别人所创造出来的世界里，局限于他人所描述的时间和空间里停止不前。

要做一个善于思考的人，人生就是一个过程，我们要带着思考好好的去享受这个过程，这样的人生才会变得完整和丰富多彩。

——杨风