2011至2012学年度四年级上期语文教学计划

【学生情况分析】

经过三年级的学习，大部分学生养成了语文学习的习惯，在各方面都有了扎实的基本技能，如：书写钢笔字、口语交际、习作等。能使用钢笔书写较规范、端正、整洁的字。作文写作水平也有了很大地提高。然而仍有不少学生的自我学习意识和学习方式还有待于提高，特别是在家里学习时由于没有人督促，养成了一些不良的学习习惯。个别学生的基础知识不够扎实，学生的基础知识掌握得还不够扎实，本学期要加训练大力度。

【各主题单元总体目标及教学重、难点】

第一主题单元：师生

教学目标：理解课文内容，体会作者所要表达的思想，领悟到“师生”间情感的珍贵，明白教师的良苦用心，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师对自己的恩情；掌握文中出现的生字新词，能够通过一定的方式回忆字形，对要求书写的汉字能够做到认真规范地书写，让学生学会在自读的过程中质疑，作批注笔记，对提出的问题能够独立思考，或者通过交流，处理提出的问题。

教学重、难点：学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响-----使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩、及感恩之情，激发学生敬师、爱师的情感；了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想，在阅读中掌握字词，学做摘录笔记。

第二主题单元：明月

教学目标：掌握本单元的生字，积累词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》；理解课文内容，能根据文字想象画面，对美妙的片断能体验、欣赏，学会表达方法；培养学生追求美好事物的情怀，激发学生探究科学奥秘的决心；在摘录笔记方面，不仅要求继续积累词语，还必须将课文中的生字新词摘抄下来，并学会从课外文章中摘抄好词佳句；能按要求进行语言综合活动；学会运动多种方式解决自渎中遇到的问题，并能在与他人交流时，认真听取别人的意见。

教学重、难点：了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象；感受诗人对明月及大自然的喜爱之情；品位语言美，感受月光下美丽的景象以及“我”的幸福与快乐；感受科学技术对人类发展的重要性以及人离开地球后的奇妙变化。

第三主题单元：民族之花

教学目标：掌握本单元所出现的生字新词，理解课文内容，体会文章的思想感情，学习作者的写法；引导学生认识五十六个名族，体会各民族的深情，认识到我国各民族和睦相处、共建祖国美好家园这一现实；有感情地朗读课文，对其中一些能够背诵，能按要求进行各项语文活动；逐步养成摘录笔记的好习惯；激发学习兴趣，培养热爱各民族文化的感情；增强对祖国的热爱，激发学生从小树立报效祖国的远大理想。

教学重、难点：能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会歌词所表达的感情与爱国情，体会“爱我中华”多次重复所表达的感情；抓住重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会重点句子的含义，积累文中的优美语句；学习作者的写法，了解中国结的寓意。

第四主题单元：收获

教学目标：掌握本单元生字新词；理解课文内容，领会课文的思想感情，领悟写作技巧，体会收获的喜悦，感受人生的价值在于奉献；对摘录笔记的要求有所提高，不仅要写，还要会写，并形成习惯。

教学重、难点：理解课文内容，体会重点语句的含义，了解借物用喻人、主次分明、重点突出的写作特点，并能将花生的品格与做人联系起来，进而悟出做人的道理；鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣，领悟看图学文、写文的方法，增强对劳动人民的理解与同情。

第五主题单元：桥

教学目标：掌握本单元生字新词，了解课文内容，体会文章的思想感情；从文中获取对自己有益的思想素养，例如不畏艰难的精神，对美的感受和创造，对人际交往的思考，对职业道德的认识等；培养学生搜集、整理和运用资料的能力。

教学重、难点：理解课文中“飞”与“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神，学习作者按照事情发展的顺序记叙的方法，品味描写人物言行的语句，领会要表达的中心；联系上下文理解词语，有感情地朗读课文，体会“无形的桥”的深刻含义。

第六主题单元：方寸世界

教学目标：掌握本单元的生字新词，理解课文内容，积累优美词句，并能对词句认真思索，体会近义词在词义及感情色彩上的细微差别；通过对邮票内容的学习，感受方寸世界的博大精深，知道邮票是时代的窗口，集邮是健康的生活情趣；通过集邮实践，感受集邮的乐趣，从而产生集邮的兴趣；结合搜集的资料理解课文，丰富课文内容，培养学生搜集及处理信息的能力；学习作者表达感情的方法，增强热爱祖国的思想感情。

教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，理解诗歌内容，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些地方，学习作者的写作方法，从人物的语言描写中体会人物的性格，体会课文用几件事来表现一个人物的特点的写法。

第七主题单元：地名

教学目标：通过本单元的学习，使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们从事社会交往和经济活动不可缺少的媒介，更是文明的化身，是社会的一面镜子，了解各地名的人文文化内涵；通过读地图以及调查访问，搜集资料、游艺活动了解历史文化知识，撰写调查报告，激发热爱家乡、热爱祖国的感情，并用自己获得的识字方法在实践中自觉识字。

教学重、难点：知道地名所蕴含的文化内涵；培养动手能力，提升爱家乡、爱祖国的感情；习作时，善于突出地名的情趣，能真实地记叙一件事或说明一个事物。

第八主题单元：规则

教学目标：掌握本单元生字，积累优美词句；能初步把握文章的主要内容；能理解规则的重要意义，并在生活中养成自觉遵守规则的良好习惯；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

教学重、难点：设身处地体会人物心理，认识到要严守规则的确不易，懂得遵守规则的意义；了解自觉遵守规则的重要性和必要性；学习作者描写人物心理活动的方法，抓住重点词，理解含义深刻的句子。

第九主题单元：音乐

教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，增强学生自主识字的能力；品位语言，积累词汇；领会作者的写作方法；培养对音乐的美好情感及感悟能力，领悟音乐所包含的文化内涵。

教学重、难点：体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵；了解《义勇军进行曲》创作的具体历史背景；了解《月光曲》创作的经过，体会贝多芬的心理和情感变化；感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，理解贝多芬感情变化的原因。

第十主题单元：金钱

教学目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，复述故事；引导学生感悟课文的写作特点，掌握课文的写作顺序；抓住重点词句体会人物心理，感悟文章所要表达的思想感情；引导学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。

教学重、难点：体会儿子对金钱态度的转变；懂得珍惜劳动成果，哪怕是一枚金币；抓重点语句，体会儿子“受不了”时的心情；体会作者的情感，感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、淳朴的美好心灵；理解“老人没有接受我的铜钱，却接纳我的心意”的意思。

第十一主题单元：大与小

教学目标：掌握本单元新字词，积累优美词句，做好摘录笔记；体会人物心理，有感情地朗读课文；理解课文意思，明白课文所要传达的道理，并能结合实际体会，适当指导自己的行为；认识“大”与“小”的辩证关系，能对此类问题作理性思考。

教学重、难点：理解反问句的意思，将反问句改为陈述句；领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义；体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小；找到概括课文内容的句子并能领悟该句的意思，培养乐于助人的爱心，理解重点句子的含义。

第十二主题单元：雪

教学目标：掌握文中的生字新词，能联系上下文理解词语的意思，能够在阅读中积累语言；理解课文内容，体会作者通过对雪的描写所表达的思想感情；品位语言，体会文章描写的情景，感受作品的美好意境；引导学生复习相应的读写训练项目。

教学重、难点：理解课文内容，感受雪后美丽的景象，体会大自然给人们带来的喜悦心情；领悟抓住特点描写雪景和通过写景及联想表达思想感情的方法；有感情地朗读课文，体会诗人对小孩的关爱、期盼和惦念之情；区别诗中真实的景和想象的景。

【教学措施】

1.扎实进行语言训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练。课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。

2.注意听说读写能力的协调发展。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

5、关爱班级中的每一位学生，精心设计每一次练习，不加重学生学业负担，让孩子们在快乐的氛围中学习。

【各主题单元课时安排】

第一主题单元：师生 （ 9课时）

第二主题单元：明月 （8～10课时）

第三主题单元：民族之花（7～9课时）

第四主题单元：收获 （7～8课时）

第五主题单元：桥 （7～8课时）

第六主题单元：方寸世界（8～9课时）

第七主题单元：地名 （7课时）

第八主题单元：规则 （7课时）

第九主题单元：音乐 （9～10课时） 第十主题单元：金钱（8～10课时）

第十一主题单元：大与小（7～9课时）

第十二主题单元：雪 （7～8课时）

总复习 （8～10课时）