我眼中的校园安全(3篇)

2014-08-13 10:21 | 作者:黄小星 | 散文吧首发

我眼中的校园安全(篇1)

校园安全我从来也不知道,也很少听别人说,但从几件事例中,使我知道了一些校园安全知识。

在学校里,有一次,下课铃一响,我就冲出教室,飞快地跑下楼。结果我跑得太快,“咚”的一声,身体摔在了地上,这还不严重,严重的是我竟然把大门牙磕掉了一半。我捂着嘴巴,赶快去了医务室。回到教室,徐老师给我妈妈打了电话,把我接到了医院。如果我撞倒了小朋友,那后果不堪设想。

在三年级下学期,我在科小学乒乓球。五.一前,妈妈送我到大门口,她一按电动车的喇叭,门卫就开门了。但五.一之后,他们不但不开门,而且连一点开门的意思都没有,只让学生进,家长一律不许进。我们学校也一样,接送孩子都有家长止步线。要是想进入校门,必须有班主任的签条,向门卫登记,才能进去。

通过这两件事,我开始意识到了校园安全有多重要。如果我摔的不是我的门牙,而是比我小的同学的话,那会是怎样的结果呢?我不敢想象。如果门卫随意放人进入,那校园里会是什么样?我上网查了一些关于校园安全的资料,了解了一些常识,有关于上学路上的安全,有课余时间玩耍时要注意的安全,有同学间不做危险动作等等。

我以后要严格遵守学校规定,按老师的要求去做。

我眼中的校园安全(篇2)

相信大家对今年上半年的汶川地震都不会陌生,其中有不少的学校在地震中坍塌损坏,致使许多正值青年少的学生们失去了生命。但是大家知道吗?这背后隐藏的安全问题,值得我们每个人为之反思……

在这次四川大地震中,映秀镇的一所小学竟然奇迹般的没有倒塌,而在它周围不远的其他几所中小学均相继被毁,这能说明什么问题呢?让我们继续往下看。当记者采访到盖这所小学的建筑师时,他说“这是一所希望小学,所以当初筹资建造的时候只有别的学校五分之一的资金,而我所带领的施工团队把这笔资金全部用在了这所小学上,你们看到的这所完好无损的小学,就是用别的学校五分之一资金建的。”这一番话,深深触动了我,原来这些看起来漂亮的学校,竟然被如此的偷工减料,人家五分之一资金建的小学都比这些有名的大学校结实。这不禁让我想到自己的学校,如果这惨绝人寰的天灾发生在我的身边,我会不会因为学校偷工减料的问题而葬身于废墟之下。这的确发人深思……

而接下来的问题,相信每一个中学生,都会见到,听到,或者亲身经历过。现在的我们正值叛逆期,经常会做出一些冲动的事。前两天在网上看到一则新闻,说的是一位老师在教导一个学生,结果学生不服老师,拿出一把水果刀对老师指手画脚。相信大家应该没有冲动到忘记了尊师重道的道理。但是这则新闻给了我们警示。现在的我们,越来越多的是抱怨老师和家长的不理解,而却把友情看得过于重要,甚至认为兄弟大如天。今天和谁有了点矛盾,明天我就带着我的兄弟把你打得满地找牙。相信大家都有过这种想法,所以越来越多的安全问题出现在了我们的校园里。大家都正值青春期,遇到一点小问题,就冲动的想要用武力解决。据统计,近年来发生在校园里的打架斗殴事件在不断上升,这不仅要引起老师们的注意,更要让我们深切反思:在和别人争执时我们是否做到了冷静处理,是否认真考虑了事情的后果。作为中学生,我们理应按照中学生守则严格执行,不仅要为自己的行为负责,更要为他人创造一个和谐安全的环境,本来学校就是一个让我们学习成长的地方,不要让我们不齿的行为玷污了学校这块圣洁的地方。

最后,我想向大家发出倡议。请同学们严格按照学生守则,从我做起,规范自己的行为,注意自己的言谈举止,给别人创造一个和谐舒适的环境。让我们的校园变得更加安全,美好

我眼中的校园安全(篇3)

校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,因此,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此,我们怀文中学提出了“校园无小事,事事见安全,安全责任大,关系你我他”的安全工作理念,以人为本做好学校的安全工作。

校园安全以人为本,首先从宣传教育做起。江泽民主席说过:“隐患险于明火,防范胜于救灾,安全工作责任重于泰山。”关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报,让学生投稿、编撰,在活动中培育他们的安全意识;通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动,传授各种自救措施,如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救,特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等,提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行“安全教育周”,举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛;组织教师为校园安全工作进言献,并对有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警示语。在活动中,师生的人本意识得到了激发,积极主动地关注校园安全,如安全警示语征集活动中,涌现了诸如“不挤不拥不打闹,怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语,安全意识深入人心。

校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段,贯穿于怀文校园的每一个角落。

教学区:楼梯墙壁贴有文明提示语,规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步,上下楼靠右缓行”等等;老师上课实行交接班制度,引导学生不在楼梯上奔跑,并控制学生班与班之间流动次数。

活动区:初中学生普遍好动,学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项,并且我校的活动区远离教室,也就远离了老师,学生就会在活动区干一些违纪的事情,对此一方面要予以“控”,加强活动区的巡锣,及时处理突发事件;更主要的是予以“引”,以人为本,尊重学生的个性发展和身心特点,由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动,充实他们的课余生活。

生活区:食堂是饮食重地,高度重视,率先垂范,实行领导、老师尝饭尝菜制度,确保饮食安全;食堂员工定期体检,服装整齐、配证上岗;学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念,领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝,既营造了如家庭般安全温馨的氛围,又可及时掌握学生动向,确保校园安全。

消防器材设施齐全,摆放位置固定。因学生常对其感兴趣,易导致损坏;一方面注意疏导,引导学生正确认识其作用,班级设立安全员,学会正确使用消防设施;另一方面经常检查,及时更换并制定应急方案。

校园安全事关千家万户,努力汇聚全校师生的智慧与力量,以人为本、群策群力,消除各种安全隐患,打造平安校园。

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