也谈经典诵读

近年来，各地的学校都先后相继在学生中开展了经典诵读活动。所谓经典诵读实际上应该是中国古代经典诗文诵读。

什么经典诵读被炒的这么热并能掀起这么大的热潮呢？其主要原因就是人们看到当今之世社会风气下降，人们的道德水平滑坡，人的价值观、世界观和人生观严重扭曲，而经典诵读活动就是有识之士对当今社会这种现象开出的一剂良方。

中国古代经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶，是中国祖先给我们留下的宝贵的精神财富，也是中华民族优秀文化的积淀，更是中华民族对世界文化的贡献。正因为如此，才需要一代代的传承和学习。

经典诵读至少有两点意义，其一是文化方面的意义，通过经典诗文的诵读可以加强学生记忆能力的培养，培养学生热爱祖国传统文化的情感，丰富学生的词汇，提高学生的写作能力。其二是培养学生树立良好的道德品质和正确的审美意识，树立正确的人生观、价值观。

谁都无法否认，我们的学生受社会上拜金主义和官本位至上思潮的影响，他们的价值观、人生观严重扭曲，他们当中的绝大多数不再崇拜英雄模范人物，对未来缺乏远大理想。他们崇拜比尔盖茨，不是因为他对社会做出了巨大贡献，而是因为他有巨大的财富；他们崇拜歌星影星球星，除了他们头顶上那顶虚无缥缈的熠熠闪闪的光环之外，更佩服他们的淘金能力；他们崇拜达官贵人，因为他们有权有势可以指点江山安排一切；他们甚至崇拜黑社会人物，因为他们几乎无所不能……我们的学校、我们的教育机构不论优秀率升学率有多高，学生的价值观人生观如此扭曲，我们的教育就都是失败的。因此我们的有识之士们提出了回归传统，向经典文章、向优秀传统文化学习的方案。

从经典诵读的回归我们应该能看出学校教育内容中经典诵读的缺失。那么调整各学科内容所占比例，调整语文学科教学内容，加大优秀传统诗文比例，加大经典诵读比例便成了教育改革不可或缺的内容，否则，学生的课业负担非但不能减轻，反而会更加加重。